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【題目】過氧化氫溶液俗稱雙氧水。向一定濃度的過氧化氫溶液中加一些二氧化錳，立即產生氧氣，下列說法正確的是

A. 過氧化氫中含有水和氧氣

B. 反應物有過氧化氫和二氧化錳兩種物質

C. 二氧化錳促進過氧化氫分解出氧氣和水

D. 過氧化氫使二氧化錳分解產生氧氣

【答案】C

【解析】A、過氧化氫是純凈物，純凈物過氧化氫中不含有水和氧氣，錯誤；

B、反應物只有過氧化氫，二氧化錳是催化劑，錯誤；

C、二氧化錳是催化劑，可促進過氧化氫分解出氧氣和水，正確；

D、該反應中二氧化錳是催化劑，過氧化氫分解產生了氧氣，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在保證人類生存并不斷提高生活質量方面起著重要的作用。下列說法錯誤的是

A. 金剛石是天然存在的最硬的物質，可用于切割玻璃

B. 人類學會使用火和簡單的工具，改善了自身的生存條件

C. 提高燃料的燃燒利用率，相當于延長了化石能源的使用期限

D. 炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用水澆滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術，他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來，小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程中可能有熱量放出．
【實驗裝置】如圖所示

（1）【實驗探究】探究反應后生成的氣體是什么？
打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是 ． 如果實驗時要收集該氣體，可以采用法，原因是該氣體 ， 該氣體能與多種物質發生反應，這類反應屬于反應．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：
（3）【反思】過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是什么？
小張猜想另一種物質是Na2CO3 ， 小蔡認為不可能．小蔡的依據是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列物質中①空氣 ②二氧化碳 ③水 ④氧氣 ⑤食鹽水 ⑥鐵(填序號)

屬于純凈物的有_____，屬于混合物的有____，屬于單質的有_____，屬于化合物的是 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】糖類物質是綠色植物光合作用的產物．葡萄糖為無色結晶或白色結晶性或顆粒性粉末，無臭，味甜，有吸濕性，易溶于水，口服后迅速吸收，進入人體后被組織利用，也可轉化成糖原或脂肪貯存．正常人體每分鐘利用葡萄糖的能力為每公斤體重6毫克．是一種能直接吸收利用，補充熱能的糖類，是人體所需能量的主要來源．其基本工作原理：是葡萄糖在生物體內發生氧化反應，放出熱量．1摩爾的葡萄糖不論在體外燃燒，還是在體內氧化，所產生的能量都是2870kJ
某研究小組為了探究葡萄糖的組成成分，他們向一定量葡萄糖表面持續通入過量的氧氣后把葡萄糖點燃，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，發現燒杯內 ， 迅速倒轉過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，發現 ， 說明葡萄糖燃燒產生了又產生了 ， 其燃燒的反應文字表達式為 ， 小組人員根據此實驗推測葡萄糖的組成元素為 ．

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【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是

A. 食物腐敗 B. 鎂條在空氣中燃燒

C. 鋼鐵生銹 D. 動、植物的呼吸

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【題目】下列物質中，屬于氧化物的是

A. O2 B. CaCO3 C. NaOH D. H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對水的說法中明顯錯誤的是

A. 尚湖中清澈的湖水是溶液 B. 蒸餾是凈化程度很高的凈水方法

C. 可用肥皂水檢測沙家浜的水是否屬于硬水 D. 過濾可以除去湖水中的可溶性雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質可按溶解、過濾、蒸發的操作順序將它們分離的是

A. 水與酒精 B. 炭粉和鐵粉 C. 食鹽和蔗糖 D. 碳酸鈣和食鹽

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