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【題目】化學是人類進步的關鍵。

(1)材料:PLA[化學式為:(C3H4O2)n]常用于制造可降解塑料。PLA______ (選填屬于不屬于”)有機高分子化合物,在自然環境中能完全降解生成兩種生活中常見氧化物:CO2_____。

(2)能源:科學家們最新研制出利用太陽能產生激光使海水分解的新技術。其中海水分解可用化學方程式2H2O H2↑+O2表示,TiO2在反應中起到_____作用。利用該技術可將太陽能轉化為理想能源——_____能。

(3)環境:為減少“溫室效應”帶來的負面影響,科學家在高溫、高壓下以二氧化碳和氨氣為原料制得尿素[CO(NH2)2],同時有水生成,這是固定和利用二氧化碳的成功范例。請寫出該反應的化學方程式: _____.

【答案】屬于 H2O 催化 CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2O

【解析】

(1) 相對分子質量比較大的有機化合物是有機高分子化合物,(C3H4O2)n屬于有機高分子化合物。根據化學反應前后元素的種類不變,(C3H4O2)n在自然環境中能完全降解生成兩種生活中常見氧化物是CO2H2O

(2) 在化學反應中能改變其它物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質不改變的物質是催化劑,在化學方程式中,催化劑寫在“=”的上面。2H2O H2↑+O2中,TiO2在反應中起催化作用。利用該技術可將太陽能轉化為理想能源——氫能。

(3) 根據題意,反應的化學方程式為:CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定質量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,反應過程中溶液的總質量與加入乙的質量關系,能用如圖圖像表示的是

序號

稀鹽酸

金屬鐵

稀硫酸

氫氧化鐵

氯化鈉溶液

硝酸銀溶液

硝酸鉀溶液

碳酸鈉溶液

A.①②B.②③C.①②④D.①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】許多人喜歡染發,經調查染發劑中常含有對苯二胺(化學式為C6H8N2),它有致癌作用,建議不要輕易染發。對苯二胺的相對分子質量為108。請通過計算,獲得對苯二胺的化學式。下列有關對苯二胺的分析中,不正確的是(

A.對苯二胺是由三種元素組成的有機物B.碳、氫、氮三種元素的質量比為341

C.對苯二胺這種物質由對苯二胺分子構成D.氮元素的質量分數比尿素(CO(NH2)2)中氮元素質量分數小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是(

A.加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣

B.向稀硫酸和硫酸銅混合液中滴入NaOH溶液,產生的沉淀質量m2NaOH溶液質量m1的關系

C.向一定質量的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀硫酸,溶液pH變化的曲線

D.將相同質量的Zn粉與Fe粉分別加入足量的稀硫酸中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NaOHNa2CO3分別在水、酒精中的溶解度如下表所示,結合圖表數據下列說法正確的是

 

NaOH

Na2CO3

20

40

20

40

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

A. 圖表示Na2CO3在水、酒精中的溶解度曲線

B. CO2通入所得NaOH的酒精溶液中,無明顯現象

C. 40℃,50gNaOH投入到100g酒精中,形成飽和溶液

D. 20℃升到40℃,NaOH在水中的溶解度變化大于Na2CO3在水中的溶解度變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,當他們的溶液接近飽和時,采用增加溶質、蒸發溶劑或升高溫度三種辦法,均可以變成飽和溶液是(

A.a B.b C.c D.ab

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為a、bc三種物質的溶解度曲線

t2°C 時將30ga物質加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質量為_____

②將t2°Ca、bc三種物質的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中溶質的質量分數大小關系為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是AB兩種物質的溶解度曲線,下列所獲信息錯誤的是

A. t2時,A、B兩種物質的溶解度大小為AB

B. AB兩種物質的溶解度隨溫度的升高而增大

C. t1A、B兩種物質的飽和溶液降溫,A物質仍為飽和溶液

D. t2AB兩種物質的飽和溶液降溫至t1時,無B析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發現鐵釘表面生成紅色固體物質的同時有少量氣泡產生,生成的氣體是什么呢?

(提出猜想)實驗小組的同學對產生的氣體提出猜想:可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。

(查閱資料)25℃時,1體積水最多溶解500體積HCl氣體,極易溶于水;1體積水最多溶解2體積Cl2 ,易溶于水,它能與NaOH溶液發生化學反應,可生成兩種鈉鹽和水。

(討論分析)依據猜想和資料,實驗小組的同學進行了如下討論:

1)甲同學首先排除了二氧化碳,理由是_______________________。

2)乙同學根據資料推理得出產生的氣體不可能是__________,理由是:_________________。

3)丙同學認為是O2,則檢驗O2的方法是________________________。

4)丁同學認為是Cl2,則只需將產生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量進行檢驗。

(設計方案)實驗小組的同學合作設計了如下的試驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

如果產生的氣體是O2H2,裝置C中存在的安全隱患。為確保安全,戊同學認為:實驗前應先收集一試管氣體,并_________________,方可采用上面的裝置進行實驗。

(進行實驗)經戊同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的干燥的氣體從a處通入,過一會兒點燃C處的酒精燈,過一段時間后,發現表面含CuO的銅網變為光亮的紅色,發生反應的化學方程式為_____________________________。停止通氣,再稱量裝置A,發現質量無增減。

(解釋結論)鐵釘與氯化銅溶液反應時,產生的氣體是________。

(反思評價)由上述實驗可知氯化銅溶液顯_______(填酸性堿性中性

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