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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。

1)如圖1所示,X___________________________________________Y___________________________________________。

2)從宏觀角度看,汞由________________________________________組成;從微觀角度看,汞由__________________________________________構成。

3)圖2是鈣元素的原子結構示意圖,下列結構示意圖中,共有__________________________(填數字)種元素,其中與鈣原子具有相似化學性質的是__________________________(填字母)。

【答案】原子 原子核 汞元素 汞原子 3 B

【解析】

1)構成物質的微粒有分子、原子、離子,所以X是原子;原子由原子核和核外電子構成,所以Y為原子核。

2)物質由元素組成,汞是由汞元素組成的單質;汞由汞原子直接構成。

3)元素的種類由該元素原子中質子數決定,圖中A、BC3種粒子的質子數各不相同,所以共有3種元素。

元素的化學性質由原子核外最外層電子數決定。鈣原子的最外層電子數為2,化學反應中容易失去2個電子。A為氦原子的結構示意圖,最外層雖然也有2個電子,但它是第一層,是一種相對穩定結構,B中最外層(第三層)上有2個電子,與鈣原子化學性質相似。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,20℃時,向兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖2所示的現象。下列說法正確的是( 。

A. 20℃時,圖2中乙溶液一定是飽和溶液

B. 乙中混有少量甲,可用降溫結晶法提純乙

C. 升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質質量分數均增大

D. 20℃降溫到t℃,甲、乙兩物質的溶解度相等,溶質的質量分數甲比乙小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有20g CaCl2NaCl的混合固體粉末,向其中逐漸滴加溶質的質量分數為10. 6%Na2CO3溶液,產生沉淀的質量與所滴入Na2CO3溶液的質量關系曲線如圖所示。請根據題意回答下列問題

(1)當滴加了120gNa2CO3 溶液時,燒杯中溶液中的溶質是_____________(寫化學式)。

(2)當滴加了100gNa2CO3 溶液時,產生沉淀質量為______________g。

(3)當滴加了100gNa2CO3 溶液時,通過計算求此時所得不飽和溶液中溶質的質量分數___(計算結果精確至0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】侯氏制堿法生產的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉,F有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g,將其放入干凈的燒杯中,加入 100 g 水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質質量分數為 7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。

(1)B 點時,燒杯中溶液里存在的陽離子為_____(填寫離子符號)。

(2)在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,含碳酸鈉的質量為_____(結果精確至 0.1 g)。

(3)A 點時,求此溫度下所得不飽和溶液中溶質質量分數_______(寫出具體計算過程,計算結果精確至0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E、F、G都是初中化學已學過的常見物質,已知F為紅色粉末。它們之間的關系如圖所示(圖中“→ ”表示物質間存在轉化關系,部分反應物產物及反應條件未標出)。

1)推斷物質的化學式: A_____B_____

2G轉化為D的基本反應類型是_____。

3)寫出下列反應的化學方程式②_____。

4)寫出G在氧氣中燃燒的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。干電池中含有金屬銅和鋅,將廢舊電池回收利用對保護環境具有重要意義。如圖是干電池的截面示意圖,結合圖示回答下列問題:

(1)干電池有兩個電極,銅帽與碳棒相連為正極,這是利用銅的____________________性。

(2)實驗室將廢電池回收得到的某金屬單質洗凈后可用于制取氫氣,該反應的化學方程式為____________________。

(3)將電池填充物( MnO2、炭粉及NH4Cl的混合物)加水溶解、過濾,可得到NH4Cl溶液。NH4Cl 還可當作肥料使用,屬于____________________肥。

(4)下列能證明銅鋅金屬活動性強弱的試劑組合是____________________(填字母)。

A.鋅、銅和稀硫酸

B.鋅和氯化銅溶液

C.銅和硫酸鋅溶液

(5)mgZnFe的混合物加入到一-定質量的CuCl2溶液中,充分反應后過濾,將得到的濾渣洗滌、干燥后稱量,質量仍為mg,對所得濾液和濾渣有以下四種判斷,其中正確的是____________________(填字母)。

A.濾液可能是無色

B.濾液中一定含有ZnCl2FeCl2

C.濾渣中的物質可能有三種

D.濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產生

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】基本實驗與原理分析:

I.根據下圖回答問題

(1)儀器a的名稱是______________

(2)選用裝置①制氧氣的化學方程式為__________;實驗室制取二氧化碳選用的裝置是______________,檢驗二氧化碳是否集滿的操作是_____________;能用裝置③收集的氣體具有____________性質。

II.現有固體混合物(硝酸鉀、少量氯化鈉、泥沙),利用化學實驗室常用儀器把硝酸鉀從混合物中分離出來;卮鹣铝袉栴}:

(1)分離步驟為:_____________;②趁熱過濾;③冷卻結晶;④再過濾;⑤洗滌晶體;⑥干燥晶體;

(2)過濾所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____________;

(3)趁熱過濾的目的是_____________

(4)洗滌晶體的目的是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質、維生素C等多種營養物質,是餐桌上的美味食材。

1鮮土豆中主要營養物質的含量(每100g

蛋白質/g

脂肪/g

淀粉/g

/mg

/mg

維生素C/mg

1.5-2.3

0.4-0.94

17.5-28.0

11-60

15-68

20-40

土豆切開后發生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會引起營養物質流失。用土豆片進行實驗,測得其食用品質、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時間的變化如下:

土豆變綠、發芽時,龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導致中毒,就算是把變綠、發芽的部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫藥、化工、紡織、造紙等工業中。

依據文章內容回答下列問題。

1)表1中的指的是______________(填元素原子)。

2)由圖1可知:60min內,_________(填序號,下同)。

A 浸泡30min10min脆性分值高

B 浸泡10min,硬度、咬碎感均無明顯變化

C 隨著浸泡時間的增加,粘結性、彈性分值均降低

3)由圖2可知:土豆片的淀粉含量與浸泡時間的關系是_______________________。

4)変綠、發芽的土豆不宜食用,其原因是___________________________________。

5)下列說法正確的是_____________

A 土豆是四大糧食作物之一 B 土豆中維生素C含量最高

C 用水泡可防止土豆片褐変 D 土豆開發應用的前景廣闊

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖,有關該反應的說法正確的是( 。

A. 該反應中丙與丁的分子個數比為4:1 B. 該反應屬于化合反應

C. 該反應前后原子的數目發生改變 D. 該反應沒有單質生成

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