【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)。
I.化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】甲 CO2、H2O;乙 CO、H2O;丙 NH3、CO2、H2O;丁 CO2、CO、H2O。
你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒? (填“能”或“否”)。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立。
(4)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式: 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是
。
II.甲、乙兩位同學在學習甲烷性質時,發現甲烷與氫氣和一氧化碳性質上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。但H2和CO具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?為了驗證甲烷是否具有還原性,乙同學設計以下實驗裝置并進行實驗:
【實驗裝置】
【實驗步驟】(假設藥品都是足量的)
① 分別稱量裝置A、B、C的質量
② 再次分別稱量裝置A、B、C的質量
③ 向玻璃管中裝入CuO通一段時間的CH4
④ 停止加熱,繼續通入CH4至冷卻到室溫
⑤ 緩緩通入足量的CH4,加熱裝置A,使其充分反應
其合理的操作順序是 (填序號)。
甲同學認為還缺少一個步驟,缺少的步驟是 。
【進行實驗】乙同學按照正確的步驟進行實驗,并記錄了實驗現象和數據
① 裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍;裝置C中石灰水變渾濁
② 稱量數據如表所示.
A中玻璃管(含藥品)質量 | 裝置B的質量 | 裝置C的質量 | |
反應前 | 150g | 156.6g | 256.8g |
反應后 | 147.2g | 158.4g | 257.9g |
【現象分析與數據處理】
根據裝置A、B、C中的現象可推知,CH4與CuO充分反應后的產物依次是 、 、 。
【實驗結論】
① CH4 (填“有”或“沒有”)還原性。
② 根據實驗數據,甲同學提出甲烷與氧化銅的產物中還含有 ,試通過計算說明 。
③ 裝置A中發生的反應方程式為 。
【答案】I【猜想與假設】丙、化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣
【實驗探究】(1)否(2)空氣中含有CO2和H2O(干擾對產物的鑒別)
(3)B中石灰水變渾濁(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【反思與交流】氧氣充足
II.【實驗步驟】③①⑤④②。檢查裝置氣密性。
【現象分析與數據處理】Cu、H2O、CO2。
【實驗結論】①有。②CO。③2CH4+7CuO△7Cu+4H2O+CO2+CO
【解析】
試題分析:I【猜想與假設】根據質量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不變,反應物中是甲烷和氧氣,不含有氮元素,生成物中不可能生成氨氣,所以丙假設錯誤;
【實驗探究】(1)如果順序顛倒,由于石灰水中有水,就不能證明混合氣體中是否有水;
(2)由于空氣中含有水分和二氧化碳,用空氣就無法驗證混合氣體中是否含有水和二氧化碳,因為到底是混合氣體中的水和二氧化碳,還是空氣中的水和二氧化碳,無法確定;
(3)A中無水CuSO4變藍說明混合氣體中有水,B中石灰水變渾濁說明混合氣體中含有二氧化碳,B中石灰水有兩個作用:驗證二氧化碳的存在,除去二氧化碳;D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色說明具有還原性氣體,且與氧化鐵反應能生成二氧化碳,所以說明混合氣體中含有一氧化碳;(4)B中澄清石灰水變渾濁的反應物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣沉淀和水
【反思與交流】氧氣充足
II.【實驗步驟】在連接好儀器后需要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;根據實驗需要通過質量的改變得出結論,因此需要先分別稱量裝置A、B、C的質量;向玻璃管中裝入CuO通一段時間的CH4,以排凈裝置內的空氣,防止加熱時發生爆炸;然后緩緩通入足量的CH4,加熱裝置A,使其充分反應;等反應完再停止加熱,繼續通入CH4至冷卻到室溫,防止銅重新被氧化;最后再次分別稱量裝置A、B、C的質量,通過數據的變化進行計算;故順序為③①⑤④②。;
【現象分析與數據處理】根據裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍;裝置C中石灰水變渾濁對產物,說明分別產生了Cu H2O CO2;
【實驗結論】①通過實驗說明甲烷具有還原性;根據質量守恒定律,生成的二氧化碳中碳元素的質量為0.3g,生成的水中氫元素的質量為0.2g,C:H=3:2 而甲烷中C:H=4:1,因此還生成CO,
②通過實驗及計算甲烷和氧化銅加熱生成了銅、水、二氧化碳和一氧化碳,故反應的方程式為:2CH4+7CuO△7Cu+4H2O+CO2+CO
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學家創造出一種物質“干水”,其每個顆粒含水95%,外層是SiO2.干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關說法正確的是( )
A.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應
B.干水和干冰不是同一種物質
C.干水吸收CO2的過程只發生物理變化
D.干水中的水分子不再運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ,收集較純凈的氧氣可選用的裝置是 (填裝置序號)(3)實驗室常用B裝置和 裝置組合制取二氧化碳,反應的化學方程式是 ;
(4)小龍同學利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設計了圖F的發生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優點是 ,他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: (填序號)。
A.b→c→d B.b→c→e
C.c→b→d D.c→b→e
(5)小露同學利用草酸鈉固體(化學式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,
(6)并用C還原氧化鐵。他設計的實驗裝置圖如下:
①一氧化碳的發生裝置可以選擇上述所給裝置中的 (填序號);
②硬質玻璃管中的反應現象是 ;
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ.檢驗并吸收生成的CO2;Ⅱ. 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅(銅鋅合金)是重要的金屬材料,常用來制造機械零件、儀表和日用品.為測定某黃銅材料中鋅的含量,化學研究小組進行了實驗:稱取15.0g此黃銅材料,向其中逐漸加入稀鹽酸,測定產生氣體的質量和加入稀鹽酸的質量,并根據實驗情況繪制了產生氣體質量與加入稀鹽酸質量的關系圖:
請你仔細分析此關系圖,并進行計算:
(1)15.0g黃銅材料中含鋅__________g;
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數(寫出計算過程),計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是空氣污染指數與空氣質量級別、質量狀況的對應關系:
空氣污染指數 | 50以下 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | 300以上 |
空氣質量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
空氣質量狀況 | 優 | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
2015年3月1日,某市區的空氣污染指數為82~93,根據以上信息,判斷該市區當天的空氣質量級別是 --級,空氣質量狀況為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的的是
A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
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