【題目】請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由構成的,氯化鈉是由構成的,二氧化碳是由構成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結構示意圖為:
①a=時,該粒子是原子,該原子的原子符號為 .
②當a=8時,該粒子是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).
【答案】
(1)原子;離子;分子
(2)0;Ne;陰離子
【解析】解:(1)構成物質的微粒有分子、原子和離子,金屬鐵是由原子構成的,氯化鈉是由離子構成的,二氧化碳是由分子構成的.(2)由微粒的結構符號示意圖和等量關系:原子的核電荷數=質子數=電子數,可得①a=10時,該粒子是原子,該粒子是氖原子,該原子的原子符號為Ne.②當a=8時,質子數<電子數,微粒帶負電,該粒子是陰離子.故答案為:(1)原子;離子;分子.(2)①10;Ne;②陰離子.
(1)金屬由原子直接構成,鹽類物質一般由離子構成,非金屬氧化物由分子構成;(2)根據原子結構示意圖與原子中微粒的等量關系微粒特征等分析解答.
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【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于種元素的粒子;
(2)A,B,C,D四種粒子中,不具備穩定結構的是(填序號);
(3)D中x=;
(4)A與C形成化合物的化學式是 .
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【題目】每年三月最后一周的星期一是“全國中小學生安全教育日”,目的在于強化學生安全意識,提高安全素養.下列實驗操作符合安全要求的是( )
A. 為取用方便,用手接觸化學藥品
B. 用試管加熱液體時,試管口對著無人區
C. 為快速清洗試管,用試管刷猛力刷洗
D. 為節約時間,把試管放在桌面上再使勁塞進塞子
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【題目】下列實驗裝置圖是實驗室中常用于制取氣體的裝置.
請據圖回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱:;
(2)若用裝置A制取氣體,對反應條件的要求是:(選“需要加熱”或“不需加熱”).
(3)若用裝置B制取氣體,對反應物的狀態要求是:;
(4)若制取的氣體難溶予水、不與水反應,且密度比空氣的小,則應選用的收集裝置是 .
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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( )
實 |
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解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水:水將集氣瓶內的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時收集滿 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】水與我們的生活息息相關,請回答下列與水有關的問題:
(1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,硬水的危害(寫出一條),生活中可用區分硬水和軟水.實驗室中降低水的硬度的方法是 .
(2)“世界上最后一滴水是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護水資源的意識,請舉出你在生活中節約用水的一種做法: .
(3)寫出電解水的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲鑒別氧氣、氮氣、空氣三瓶氣體,可以采用的最簡便的方法是( )
A. 分別倒入少量的澄清石灰水 B. 分別測它們的密度
C. 分別伸入燃燒的木條 D. 分別測量它們的溶解度
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