【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應物不同的質量比可能會影響生成物的種類,在學習時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)
【提出問題】:碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
【作出猜想】:猜想①:CO 猜想②:CO2 猜想③:
【實驗設計】:裝置圖如圖:
方案一:從定性觀察角度判斷:
若猜想3成立
Ⅰ、B處的現象是 , D處發生反應的化學反應方程式
Ⅱ、該實驗裝置存在的缺陷是。
方案二:從定量計算角度判斷:
測定表格中的四個數據:
反應前的質量 | 反應后的質量 | |
裝置A | m1 | m2 |
裝置B | m3 | m4 |
Ⅰ、若猜想②成立,則m4m3m1m2(選填“>”、“<”或“=”),此時A中的現象是
B發生反應的化學方程式為
Ⅱ、實際測量中B增加的質量小于理論值,請你分析可能的原因
【答案】CO和CO2;澄清石灰水變渾濁;CO+CuO Cu+CO2;缺少尾氣處理裝置;=;黑色粉末變紅色;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+ CO2↑;裝置內會殘留少量的CO2未被澄清石灰水吸收
【解析】由反應前后的物質元素組成可知,反應后的氣體可能是一氧化碳或二氧化碳或一氧化碳和二氧化碳;若生成物為一氧化碳和二氧化碳,則B處澄清石灰水會變渾濁,D處導出的一氧化碳會燃燒生成二氧化碳;有關一氧化碳的實驗必須要有尾氣處理裝置;碳與氧化銅反應時,試管內減少質量為碳元素和氧元素的質量,若生成氣體只有二氧化碳,即二氧化碳中碳、氧元素的質量;碳與氧化銅反應現象為黑色固體逐漸變黑;因產生的二氧化碳不能全部排出進入B中吸收,所以實際上測得數值會小于理論值。
根據碳與氧化銅反應分析,碳與氧化銅都是黑色固體,反應后生成的銅是紅色固體;根據質量守恒定律反應前后元素種類不變分析,推測出反應后的物質可能,然后再利用物質的性質進行驗證。碳與氧化銅反應固體減少的質量為生成二氧化碳的質量。
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【題目】環境保護功在當代,利在千秋。下列保護環境的措施中不合理的是
A.積極推廣使用新能源公交車
B.火力發電廠進行脫硫、控塵處理
C.禁止化石燃料的使用
D.限制、禁止燃放煙花爆竹
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【題目】下列關于食品安全敘述正確的是
A.用聚氯乙烯薄膜包裝食品
B.用甲醛的水溶液浸泡海產品保鮮
C.制糖工業中,利用活性炭來脫色以制白糖
D.在豬肉中加入大量的牛肉膏(一種添加劑),讓豬肉有牛肉的口感
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【題目】下列說法正確的是
A.用稀雙氧水清洗傷口,可以殺菌消毒
B.加碘食鹽遇到米湯變藍色
C.煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料
D.地殼中含量最多的金屬元素是鐵
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【題目】下列物質的性質與其用途對應關系不正確的是
A.氧氣助燃——切割金屬B.氮氣化學性質穩定——作保護氣
C.二氧化碳能與水反應——人工降雨D.碳具有還原性——冶煉金屬
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【題目】選擇下列適當的物質填空(選填序號)
A 雙氧水 B 氮氣 C 氧氣 D 干冰
(1)可避免食品因氧化而變質的_____;
(2)可用于醫用消毒劑的是_____
(3)可用于人工降雨的是_____;
(4)可用于工業煉鋼的是_____。
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【題目】下列實驗現象描述錯誤的是( )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒,發出白光
C.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧,放熱
D.鎂在空氣中燃燒,發出耀眼的白光
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【題目】推理是常用的學習方法,下列推理正確的是( )
A.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質相同
B.電解水生成氫氣和氧氣,所以水是由氫元素和氧元素組成的
C.離子是帶電的原子或原子團,所以帶電的微粒一定是離子
D.二氧化錳加速了氯酸鉀的分解,所以催化劑的作用是加快化學反應
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