【題目】某同學配制50g15%的氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為_____(填序號,后同),其中操作錯誤的是_____。
(2)該實驗中所需食鹽的質量是_____g。
(3)溶解過程中玻璃棒的作用是_____。
(4)對配置的溶液進行檢測,發現溶質質量分數偏小,其原因可能是_____(選填字母)。
A 氯化鈉固體不純 B 轉移配置好的溶液時,有少量液體灑出
C 量取水的體積時,俯視讀數 D 稱量時,藥品與砝碼放反了
(5)把50g質量分數為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質量是_____g。
【答案】②①⑤③④ ① 7.5 加快溶解 AD 100
【解析】
(1)配制配制50g 15%氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解,配制溶液的正確操作順序為②①⑤③④,在稱量藥品是應“左物右碼”,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,所以其中操作錯誤的是①。
(2)配制50g 15%氯化鈉溶液,需氯化鈉的質量是:50g×15%=7.5g。
(3)溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,其目的是加快溶解。
(4)A.氯化鈉固體不純,會使配制的溶液溶質質量分數偏。
B.溶液具有均一性,轉移配置好的溶液時,有少量溶液灑出,不會改變溶質的質量分數;
C.量取水的體積時,俯視讀數,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質質量分數偏大;
D.稱量時,藥品與砝碼放反了,會造成實際所取的溶質的質量偏小,則使溶質質量分數偏小。
(5)把50g質量分數為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,
設需要水的質量是x。
50g×15%=(50g+x)×5%
解得:x=100g;
故答案為:
(1)②①⑤③④;①;(2)7.5;(3)加快溶解;(4)AD;(5)100。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生產、生活離不開水和溶液。
(1)自來水廠凈水過程中使用了活性炭,這是因為活性炭具有_________作用。
(2)現有軟水和硬水樣品各一瓶,請設計實驗對它們進行區分,并完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象及結論 |
____ | ____ |
(3)下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.4 |
硝酸鉀 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 |
下列說法正確的是_________(填字母)。
A 氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度
B 20℃時,將30g氯化鈉加入50 g水中,充分攪拌,所得溶液中溶質的質量分數為37.5%
C 分別將80℃時硝酸鉀的飽和溶液和氯化鈉的飽和溶液降溫至30℃,析出硝酸鉀晶體的質量比析出氯化鈉晶體的質量大
D 從含有少量氯化鈉的硝酸鉀的飽和溶液中得到較多的硝酸鉀晶體,通?刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法
(4)下圖是一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制流程。
①實驗步驟依次為:_________、稱量、量取、溶解。用量筒量取所需的水時,若采用仰視的方法讀數,配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數會_________(填“偏大”或“偏小”)。
②將20g質量分數為6%的氯化鈉溶液與30g質量分數為4%的氯化鈉溶液充分混合,所得溶液中溶質的質量分數為_________。
(5)在0℃時,氮氣的溶解度為0.024。這句話的含義是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以甲為原料合成化工產品丁的微觀過程如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 乙、丁為氧化物
B. 轉化①中乙和丙的分子個數之比為1∶1
C. 該反應前后原子總數發生了改變
D. 該過程體現了無機物與有機物可相互轉化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面內容。
(1)寫出標號儀器的名稱:a________________;b________________。
(2)請寫出實驗室制取氫氣的化學方程式____________。若要控制產生氫氣的速率,應選擇的發生裝置是___________(填字母) 。
(3)實驗室現用F裝置制取二氧化碳。
①檢查裝置的氣密性:關閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到_________________,則表明該裝置的氣密性良好。
②將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內,同時打開活塞K,干燥管內發生反應;一段時間后,關閉活塞K,反應停止,其原理是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量之間的關系如圖所示:求:
(1)產生CO2的總質量為_____g。
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數_________。
(3)請在如圖坐標中畫出鹽酸的質量和CO2質量之間的相應的曲線圖____________(要求標出曲線中必要的數據)。
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【題目】實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結果發現也有氣泡產生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究
(提出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳。其他同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是_________________;
(進行實驗)利用圖所示的裝置分別進行實驗
(1)小紅:反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到_______________,則她的猜想錯誤。
(2)小敏:①用圖所示裝置干燥從a導管出來的氣體,將管口a與_______(填“b”或“c”)端管口連接。
②反應一段時間,點燃干燥的氣體,通過對現象的分析,得出他的猜想正確。
(得出結論)鋁和氫氧化鈉反應生產氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應的化學方程式為:______________ 。
(交流討論)有同學認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是_______________。
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【題目】下圖是探究鐵生銹條件的實驗裝置圖。(本實驗使用的儀器均已干燥,且錐形瓶體積較小,忽略錐形瓶內原有的空氣對實驗的影響)
(實驗步驟)
(1)按圖 1 所示組裝儀器并裝好試劑(裝置氣密性良好),觀察試管①和試管②中鐵釘生銹情況。
(2)打開分液漏斗活塞,直至試管①中一半冷卻的沸水排入試管②時(如圖 2 所示),關閉分液漏斗活塞。觀察試管③和試管④中鐵釘生銹情況。
(實驗現象) 試管①和②中的鐵釘不生銹,試管③和④中的鐵釘生銹,且試管③比試管④中鐵釘生銹更嚴重。
(實驗分析)
(1)錐形瓶內發生反應的化學方程式為__________________;
(2)要實現“試管①中一半冷卻的沸水排入試管②”,帶a、b 導管的橡皮塞(圖 3)可選擇______________(填 “A”“B”或“C”);
(3)圖 4 是實驗后試管③中的鐵釘,其中生銹最嚴重的部位是________________(填“a”“b”或“c”);
(4)要得出鐵釘生銹需要與水接觸,應選擇圖 1 和圖 2 實驗中試管的編號是________________;
(5)試管③中鐵釘比試管④中鐵釘生銹嚴重的的原因是____________________;
(6)該實驗中,若用“鋅!贝妗岸趸i”,用 “稀硫酸”代替“雙氧水”,結合對比圖 1、 圖 2 各試管中的鐵釘生銹情況,___________________(填“能”或“不能”)得出鐵生銹所需的條件。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學的一些基本實驗:
(1)A中玻璃棒的作用是_____;
(2)一段時間后,B中的實驗現象為_____;
(3)C實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了紀念門捷列夫創建元素周期表,聯合國教科文組織宣布2019年為國際元素周期表年。在元素周期表中釹元素的相關信息如圖所示。其中正確的是( )
A.該元素原子的核電荷數為60,中子數為60
B.釹的相對原子質量為144.2
C.元素周期表中非金屬元素種類比金屬元素多
D.元素周期表有7個周期、18個族
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