【題目】分析硫、木炭、鐵絲三種物質在氧氣中燃燒的實驗,回答問題。
(1)鐵絲燃燒時,需在鐵絲下端系一根火柴,火柴所起到的作用是_____,待_____時再伸入集氣瓶。
(2)木炭在空氣中燃燒發紅,在氧氣中燃燒更旺,發出白光。硫在空氣里燃燒發出淡藍色火焰,而在氧氣里燃燒更旺,發出藍紫色火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同,原因是_____。
(3)硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣,最好采用_____法收集;為防止炸裂集氣瓶用這種裝置收集氧氣時應注意_____,其中A圖中水的作用是_____。
(4)C中反應的化學式表達式為_____。
【答案】引燃, 火柴快燃盡; 氧氣的濃度不同; 排水, 留少量的水, 吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣; 3Fe+2O2Fe3O4。
【解析】
(1)鐵絲燃燒時,需在鐵絲下端系一根火柴,火柴燃燒后將釋放的熱量傳遞給鐵絲,升高鐵絲的溫度來引燃鐵絲,故填引燃;
為了避免火柴燃燒過多消耗瓶內的氧氣,應待火柴快燃盡時再伸入集氣瓶,故填火柴快燃盡。
(2)木炭在空氣中燃燒發紅,在氧氣中燃燒更旺,發出白光。硫在空氣里燃燒發出淡藍色火焰,而在氧氣里燃燒更旺,發出藍紫色火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同,原因是空氣和純凈氧氣中氧氣濃度不同,故填氧氣的濃度不同。
(3)做硫、鐵在氧氣中燃燒實驗時,需要在盛氧氣的集氣瓶中放少量水沒所以硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣,最好采用排水法收集,故填排水;
為防止炸裂集氣瓶,用這種裝置收集氧氣時應注意留少量的水,吸收反應釋放的熱量,故填留少量的水;
A圖硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣,且二氧化硫可溶于水,水的作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣,故填吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣。
(4)C中鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,故反應的化學方程式寫為:3Fe+2O2Fe3O4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溶液含有H+、Na+、Mg2+、Fe3+、Cl-、OH-、NO、CO中的幾種離子。經檢測pH=13,取溶液少許于試管中,加入足量稀鹽酸,無明顯現象,繼續滴加硝酸銀溶液產生白色沉淀,則溶液中一定含有的離子是________;可能含有的離子是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鈣是鈣片的主要原料.右圖是某鈣片說明書上的部分內容.興趣小組的同學為了測定該鈣片說明書上有關碳酸鈣含量標注是否屬實,進行了如下實驗:取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,加入過量的稀鹽酸,同時測量6分鐘(min)內生成CO2質量,測量數據如下表:(假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應)
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
生成CO2的質量/g | 1.0 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | M | 2.2 |
請回答:
(1)上表中M的數值是_____.
(2)根據計算判斷該鈣片說明書上有關碳酸鈣含量標注是否屬實_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |||||||||
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | ||||||||
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | |||||||||
(1)依據上表數據,繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示:
圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填“A”或“B”)
(2)由表中數據分析可知,KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解 度,則溫度的范圍是 ;
(3)某興趣小組做了一下實驗:
上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是 (填數字序號),將⑤繼續冷卻至10℃,過濾,共可回收得到KNO3固體 g;
(4)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可通過 (填“蒸發結晶”或“降溫結晶”)的方法提純。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組利用如下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。
關于該實驗有下列說法:
①向燒杯中加水是為了提高燒杯內的溫度;
②白磷燃燒會放出大量的白霧;
③白磷的量不足,會使測定的結果偏大;
④實驗中可觀察到,注射器的活塞先向右移動,后向左移動;
⑤若試管內凈容積為50 mL,反應后冷卻至室溫,活塞停止在40 mL附近。其中正確的是
A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合作探究題
(1)根據這下面圖形來制取氧氣所需要的藥品是_____;
(2)固定裝置時鐵架臺的鐵夾夾試管的_____;
(3)在加熱之前先對試管_____,然后再對_____;
(4)試管向下略傾斜的目的是_____;
(5)當導氣管口有導氣管里有空氣,收集的氣體不純。反應完后撤,再移去酒精燈其目的是_____
(6)寫出制取氧氣的化學反應的文字表達式:_____;
(7)因為氧氣不溶于水,所以用_____收集。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A~H都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉化關系如圖所示.請推斷出各物質后解答下列問題:
(1)寫出物質A的化學式 ;
(2)寫出上述物之間轉化時發生化合反應的化學方程式: ;
(3)轉化過程③可用化學方程式表示為: ;
(4)已知轉化過程④在常溫下就能進行,該化學反應的基本類型為 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在5%的過氧化氫溶液中加入鐵銹,過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水,反應結束后將鐵銹取出還可重復使用且質量不變。小雯同學將該反應用于實驗室制取氧氣,并探究氧氣的性質,實驗所用裝置如圖所示:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)分液漏斗中應放入的物質是_____,錐形瓶中應放入的物質是_____。它是該反應的_____,該反應的表達式為_____,反應類型是_____。為保證收集到純凈的氧氣,收集時所用到的裝置應是_____(填字母序號);該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優點是_____(答一條)。
(3)某同學在觀察到錐形瓶中有大量氣泡產生時,即用裝置D收集氧氣,然后用帶火星的木條伸入瓶中,瓶口、瓶中都未見木條復燃,其原因是_____。
(4)裝置A中反應很劇烈,由此提出實驗安全注意事項是_____(填序號)。
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物。
(5)若將分液漏斗改為長頸漏斗,長頸漏斗的末端應插入液面以下,原因是_____。
(6)反應乙的現象為_____,丙的化學反應是_____。甲和丙在實驗時都要在集氣瓶中保留少量水,甲的原因是_____,丙的原因是_____。所以為了方便實驗,可以選擇_____(填字母序號)方法收集氧氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖裝置,回答下列有關問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為______
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________________,應選擇的發生裝置是_____可以用D裝置收集氧氣的原因是____________,當觀察到___________________現象時,說明氧氣已收滿。
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從_____進。(選“b”或“c”)
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為______,制取二氧化碳最好選用的發生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優點是_______。欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶G,氣體應從G裝置的_____口(填“b”或“c”)通入。
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