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【題目】合作探究題

1)根據這下面圖形來制取氧氣所需要的藥品是_____;

2)固定裝置時鐵架臺的鐵夾夾試管的_____;

3)在加熱之前先對試管_____,然后再對_____;

4)試管向下略傾斜的目的是_____

5)當導氣管口有導氣管里有空氣,收集的氣體不純。反應完后撤,再移去酒精燈其目的是_____

6)寫出制取氧氣的化學反應的文字表達式:_____;

7)因為氧氣不溶于水,所以用_____收集。

【答案】高錳酸鉀 三分之一 預熱 藥品加熱 防止冷凝水回流,炸裂試管 防止水槽中的水倒流,炸裂試管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 排水法

【解析】

1)該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口有一團棉花,所以制取氧氣所需要的藥品是高錳酸鉀;

2)固定裝置時鐵架臺的鐵夾夾試管的三分之一;

3)在加熱之前先對試管預熱,然后再對藥品加熱;

4)給固體加熱時,試管向下略傾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂試管;

5)反應完后撤導管,再移去酒精燈其目的是:防止水槽中的水倒流,炸裂試管;

6)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

7)氧氣不溶于水,所以可以用排水法收集。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、兩三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. 甲和丙的溶解度相等

B. t2℃時,將28g甲物質加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質量為78g

C. t2℃時,甲的溶液降溫到t1℃,一定有晶體析出

D. t1℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t2(不考慮水的蒸發),所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是乙>>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣探究實驗:

學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO(氧化銅)能否起類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。

(猜想與假設)

Ⅰ.CuO不是過氧化氫分解反應的催化劑

Ⅱ.CuO是過氧化氫分解反應的催化劑。

(實驗探究)用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

1

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦

結論

_____

_____

_____

猜想I不成立;

猜想Ⅱ成立。

2)能證明CuO加快了過氧化氫分解速率的實驗步驟是_____;

3)證明CuO是過氧化氫分解的催化劑,需通過步驟⑦說明_____;

4)小組同學通過互聯網得知,CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解,CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2OCu2+、SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+SO42-),為了進一步探究CuSO4,溶液中哪種粒子能起催化作用,小組同學作了以下分析和設計。

①小組同學認為最不可能的是H2O,他們的理由是_____

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用小組同學設計了如下實驗,完成探究活動。

實驗步驟

實驗現象

結論

a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實驗證明,起催化作用的是_____

。

b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學性質相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析硫、木炭、鐵絲三種物質在氧氣中燃燒的實驗,回答問題。

1)鐵絲燃燒時,需在鐵絲下端系一根火柴,火柴所起到的作用是_____,待_____時再伸入集氣瓶。

2)木炭在空氣中燃燒發紅,在氧氣中燃燒更旺,發出白光。硫在空氣里燃燒發出淡藍色火焰,而在氧氣里燃燒更旺,發出藍紫色火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同,原因是_____。

3)硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣,最好采用_____法收集;為防止炸裂集氣瓶用這種裝置收集氧氣時應注意_____,其中A圖中水的作用是_____。

4C中反應的化學式表達式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。

1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_____氣體排放;

2)如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_____(只選填一個序號)

3)采用鈦合金車架的“共享單車”質量輕便,鈦原子的結構示意圖為,其中 x_____;

4)采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粒子(原子或離子)的結構示意圖為,請回答下列問題:

(1)n=3,則m=______

(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為____

(3)m=12則該粒子對應的元素在化合物中的化合價為_____

(4)m=17,且該粒子為食鹽的一種組成微粒,則該粒子的化學符號為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學實驗室,某小組同學實驗時發現一瓶沒有密封好的 NaOH 已經結塊。于是對其成分進行科學探究,請你一起完成探究的過程。

Ⅰ固體的成分分析

(提出問題)結塊后的固體成分是什么?

(猜想與假設)

猜想一:固體為碳酸鈉

猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。

用化學方程式表示固體中含有碳酸鈉的原因______________

(查閱資料)BaCl2 溶液 pH=7。

(實驗探究)從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、BC 三支試管,進行如上圖所示實驗。

甲同學根據實驗現象,認為結塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。

(實驗分析)

1 根據甲同學的實驗結論可知,三支試管中觀察到的實驗現象分別為:A 試管中_______________________,B 試管出現大量氣泡,C 試管中出現白色沉淀; C 試管中現象產生的原因是(用化學方程式表示)______________

2)乙同學認為甲同學的結論是不正確的,原因是______________

(實驗設計)請你設計合理的實驗方案,填入下列表格中。

操作

現象

結論

取少量結塊固體于試管(或燒杯)中, 加水使其完全溶解,

______________

______________

______________

______________

固體為碳酸鈉和

氫氧化鈉

固體中各成分含量

為確定該固體樣品中 Na2CO3 的質量分數,小芳同學稱取 2 g 樣品,利用 A Y 形管、B為量氣管、C 為水準管作為主要反應容器,進行了如圖(I)所示實驗。

1)在量氣管內水面上加一薄層油,目的是______________

2)使樣品與稀硫酸反應的操作為______________

3)實驗結束后,小芳同學讀出量氣管中的氣體體積為 22.4ml(已知該溫度壓強下,CO2的密度為 1.965 g/L),請你計算出樣品中 Na2CO3 質量分數______________。(寫出計算過程)

4)小明同學設計如圖(Ⅱ)裝置,分別測定反應前、反應后儀器以及儀器內物質的總質量,進行有關計算,實驗操作中沒有失誤,多次測量的結果均偏大,你認為可能的原因是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某密閉容器中物質變化的微觀示意圖,其中(“●”代表氧原子,代表硫原子)下列說法不正確的是( 。

A. 變化I中的一定條件可能是升高溫度

B. 變化Ⅱ發生的是分解反應

C. 變化Ⅱ中反應涉及的三種分子的個數比為221

D. 在示意圖中所有物質均為氧化物

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