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【題目】請根據如圖所示實驗，回答有關向題：

（1）A圖所示實驗是電解水實驗，該實驗證明了水是由_____組成的。

（2）B圖實驗是通過控制溫度是否達到可燃物的著火點和控制_____來探究可燃物燃燒的條件。

（3）通過C圖所示酸的性質實驗，可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時解離出的_____不同，其性質也存在差異。

（4）用圖D所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。二氧化碳這一性質在實際生活中的應用為_____。

【答案】氫元素和氧元素（或H和O） 可燃物是否跟氧氣接觸 酸根離子（或陰離子） 滅火

【解析】

（1）因水分解生成氫氣和氧氣。根據元素守恒可知，氫氣和氧氣都是一種元素組成的單質，則水是由氫、氧兩種元素組成的物質；

（2）燒杯中的熱水有兩個作用：一是提供可燃物燃燒的溫度，二是隔絕氧氣，所以控制的變量有溫度是否達到可燃物的著火點和可燃物是否與氧氣接觸；

（3）酸類因為溶于水時電離出的陽離子相同，有形同的化學性質，又因為溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質也存在差異；

（4）此實驗說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，故在實際生活中的應用為滅火。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素．

（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為 ．

（3）D中x= ．

（4）E中銀元素原子的質子數為 ，一個銀原子質量是一個碳12原子質量的 倍．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如下裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在裝置中充滿二氧化碳。

實驗步驟

實驗現象

實驗分析

Ⅰ：緩緩通入CO2，點燃A處酒精噴燈，一段時間。

木炭粉減少，D中有氣泡、石灰水變渾濁且石灰水沿右側導氣管進入E。

硬質玻璃管中發生反應的化學方程式為_____。

Ⅱ：點燃B處酒精噴燈，一段時間。

B處玻璃管內觀察到紅棕色粉末變成黑色。

反應的化學方程式為___。

Ⅲ：停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。

裝置C中現象是 _____。

（交流與討論）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組發現一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要用氫氧化鈉溶液測定某硫酸溶液溶質的質量分數。實驗如下：取25g該硫酸溶液，加入到燒杯中，然后把50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液不斷滴入燒杯中，同時用電子pH計不斷讀取反應時的pH，得出如圖所示的關系（硫酸鈉溶液顯中性），求；

（1）該硫酸溶液溶質的質量分數_______。

（2）配制500g上述硫酸溶液，所需質量分數為98%的硫酸溶液的質量_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有鹽酸和氯化鎂的混合溶液，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，生成沉淀質量與滴入氫氧化鈉溶液質量的變化關系如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加氫氧化鈉溶液質量為a~cg時，溶液中發生的反應為：

B. 滴加氫氧化鈉溶液質量至ag時，溶液中溶質質量比原混合溶液中溶質質量大

C. 滴加氫氧化鈉溶液質量至bg時，溶液中含三種溶質

D. 滴加氫氧化溶液質量至cg時，溶液呈中性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種粒子的結構示意圖：

（1）上圖中，A~E共有_______種元素的粒子。

（2）上圖中，A~E五種粒子中，不具備相應穩定結構的是________（填序號）。

（3）上圖中，其中表示陽離子的離子符號為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普材料。

一直以來，科學家們對碳元素的研究不曾間斷。研究表明：透明的金剛石、灰色的石墨都是由碳元素組成的單質，可見，同種元素能組成不同的物質。

金剛石硬度大，是自然界存在的最硬的物質。利用這一性質，金剛石可用來裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬。天然金剛石資源稀少，價格昂貴，難以滿足需求，現在人們已經掌握了人工合成金剛石的方法。

石墨是一種深灰色、有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體。石墨很軟，有滑膩感。石墨的導電性比一般非金屬礦高一百倍。導熱性超過鋼、鐵、鉛等金屬材料。導熱系數隨溫度升高而降低，因此石墨可以成為良好的絕熱體。

很長一段時間里，人們一直認為碳元素只有金剛石和石墨兩種單質，隨著對碳元素研究的不斷深入，到本世紀80年代終于有了突破性進展。1985年，美國萊斯大學的HWKroto等人用大功率激光照射石墨等科技手段得到了C60， 其組成和結構也通過質譜及X射線分析等得到證明。一個C60分子是由60個碳原子構成的，它形似足球，因此又稱足球烯。C60是單純由碳原子結合形成的穩定分子，它具有60個頂點和32個面（其中12個為正五邊形，20個為正六邊形）。目前，人們對C60的認識正在不斷深入，北京大學和中國科學院的化學工作者通過金屬鉀與C60化合反應制得球碳鹽，實驗測知該物質具有良好的超導性能。

20世紀90年代初，一些以新的形態存在的碳單質相繼被發現，如碳納米管、石墨烯等。石墨烯是一種由碳原子構成的單層呈蜂巢晶格的二維碳納米材料，是目前世界上人工制得的最薄材料——厚度與一個碳原子直徑相當，僅為0.335nm，因此石墨烯具有薄且堅硬、透光率好、結構穩定等特性。石墨烯憑借其優良的特性，在智能手機、電腦、車載顯示、可穿戴智能設備等新興領域將會得到廣泛的應用。

可以相信，隨著科學技術的發展，碳單質的用途將不斷擴大。

根據材料回答下列問題：

（1）金剛石可以用來切割玻璃是因為______。

（2）石墨可以制成良好絕熱材料的原因是______，

（3）C60是由______（填 “分子”“原子”或“離子”）直接構成的物質。

（4）金屬鉀和C60化合而成的球碳鹽中含有______元素。

（5）石墨烯透光率好的主要原因是______。

（6）下面四幅圖中表示石墨烯結構的是______（填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室，利用下圖所示裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）寫出編號②的儀器名稱：___________________。

（2）利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前，可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至______________________________________以形成液封；

②將注射器F連接到裝置B的導管口處；

③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到______________________________________，表示裝置B的氣密性良好。

（3）實驗室用裝置B制取CO2氣體，則反應的化學方程式是_____________________________；不能用裝置D收集CO2的原因是______________________________________。

（4）實驗室用裝置A來加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置存在著缺陷，改進措施為_________________________，反應的化學方程式是______________________________，收集氧氣應選擇裝置___________________（填字母，下同）。

（5）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實驗室常加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）的混合物來制取氨氣。制取氨氣應選擇的發生裝置是___________________，收集裝置是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：① ，② 。

（2）以上 （從A—E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 。利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是 （填字母），反應原理用化學方程式表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是 ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是 。

（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現象是 ，此時從導管c逸出的氣體主要是 。一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 ，反應原理用化學方程式表示為 ，欲收集該氣體，應選擇的裝置是 （填字母），驗滿的方法是 。

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