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【題目】請用化學用語表示或寫出符號的意義:
(1)①氫氧根離子;②二氧化硫中硫元素的化合價;③3H2O
(2)下列食物:①米飯;②雞蛋;③大豆油;④西紅柿.能提供大量蛋白質的是(選填序號),蛋白質屬于(填“無機物”或“有機物”).在日常生活中常用聚乙烯塑料來生產食品包裝袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于材料.
(3)香煙煙氣中含有多種有害物質,毒副作用大的有、尼古丁和焦油,不吸煙的人能聞到煙味的原因是;隨手丟棄的煙頭還容易引發火災,原因是(選填字母)A.提供可燃物 B.提供氧氣 C.使可燃物的溫度達到著火點);一旦發生火災,消防隊員通常用水來滅火,該方法的化學原理是

【答案】
(1)OH O2;3個水分子
(2)②;有機物;有機合成
(3)CO;分子在不斷的運動;C;降低可燃物溫度至著火點以下
【解析】解:(1)①離子的寫法:寫在元素(或原子團)的右上角,數值在前,正負號在后,數值為1的1要省略.故氫氧根離子可表示為:OH;②元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以二氧化硫中硫元素的化合價為+4價,故可表示為: O2;③根據化學式前面加上數字表示幾個分子,故3H2O表示3個水分子;(2)雞蛋能提供大量蛋白質,蛋白質是一種含碳的物質屬于有機物,聚乙烯塑料是通過有機物合成的塑料,故屬于有機合成材料;(3)香煙中的有害物質為CO、尼古丁、焦油,故填CO;人聞到煙味是由于分子不斷運動的原因;煙頭能使可燃物的溫度升高,達到著火點后就會發生火災;根據滅火的原理,用水來滅火,是使可燃物的溫度下降,直至達到著火點以下.所以答案是:(1)①OH;② O2;③3個水分子;(2)②;有機物;有機合成;(3)CO;分子在不斷的運動;C;降低可燃物溫度至著火點以下;

練習冊系列答案
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(1)圖②中玻璃棒的作用是
(2)圖③中灼燒目的是除去
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(4)圖⑤是氫氧燃燒電池的示意圖.電池工作時,H2和O2反應生成水,同時提供電能,溶液的pH(填“變大”、“變小”或“不變”).

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A.20℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.40℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等
C.采用降溫的方法可以將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液
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(1)I.定性探究 【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3 , 作出此猜想的依據是(用化學方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據是(用簡潔的文字表述).
【設計實驗】

實驗步驟

實驗現象

解釋或結論

①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁.

試管外壁發熱

原因是

②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量

一開始無明顯現象,一段時間后產生能使澄清石灰水渾濁的氣體

樣品中含有的雜質是

③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液

產生白色沉淀

樣品中還含有的雜質是

【交流與討論】小明同學提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”,你認為他的觀點(填“正確”或“不正確”).
(2)II.定量探究 【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下:

請你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(請列出計算過程).
(3)【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密,其理由是: ①探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性.
②探究方案中因缺少(填操作名稱),導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小.

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(3)實驗室若用A裝置制取O2 , 通常所用的藥品是; 若選擇E裝置用排水法收集O2 , 具體的操作步驟是

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