【題目】小杰同學在復習鐵生銹條件時知道,常溫下,沒有氧氣,鐵與水幾乎不反應。老師告訴同學們,高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小杰很好奇,設計如圖所示實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是___________________。
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)常見的鐵的氧化物有FeO(黑色、沒有磁性)、、
。
(初步驗證)試管中固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
(猜想與假設)猜想一:剩余固體是;猜想二剩余固體是__________________。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象結論 |
______________________ | ___________________證明猜想一正確 |
(實驗結論)鐵和水蒸氣反應的化學方程式:___________________。
(反思與交流)該黑色固體不可能是,理由是___________________。
【答案】試管尾部放一團棉花的目的是:提供水蒸氣 說明生成的氣體是 剩余固體是Fe和
取一定量黑色固體于試管中,滴加稀鹽酸(取一定量黑色固體于試管中,滴加硫酸銅溶液) 沒有氣泡產生(若沒有紅色物質產生)
固體為黑色,且能全部被磁鐵吸引,
是紅棕色的且不能被磁鐵吸引
【解析】
濕棉花能夠提供反應需要的水蒸氣;氫氣的密度比空氣小,與空氣或氧氣混合達到一定程度時,遇明火會發生爆炸;氧化鐵是紅棕色固體。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣。
(2)氫氣不純點燃會有爆鳴聲,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是氫氣。
(3)[猜想與假設]猜想一:剩余固體是;猜想二剩余固體是Fe和
[實驗探究]鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,四氧化三鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵、氯化亞鐵和水,鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵。
實驗操作 | 實驗現象結論 |
取一定量黑色固體于試管中,滴加稀鹽酸(取一定量黑色固體于試管中,滴加硫酸銅溶液) | 沒有氣泡產生(若沒有紅色物質產生),證明猜想一正確 |
[實驗結論]鐵和水蒸氣高溫生成四氧化三鐵和氫氣,反應的化學方程式為。
[反思與交流]黑色固體不可能是,理由固體為黑色,且能全部被磁鐵吸引,
是紅棕色且不能被磁鐵吸引。
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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空:
(1)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質_____;
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式____;
(3)制取氣體時,讓反應隨時停止應選擇的氣體發生裝置是____;(填字母)
(4)實驗室制取二氧化碳應選擇的氣體發生裝置是____ (填字母) ,化學反應原理____,驗證生成的氣體是二氧化碳時,應將氣體從____(填“a”或“b”)口進入E中。
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【題目】根據下列5種微粒的結構示意圖,回答下列問題:
(1)屬于稀有氣體元素的是_____(填字母代號)。
(2)元素的兩個原子可表示為_____(用化學符號表示)。
(3)由、
兩種元素組成的化合物的化學式為_____。
(4)寫出由、
兩種元素組成的化合物在一定條件下分解的化學方程式_____。
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【題目】下列有關氫氧化鈉性質探究實驗的敘述中,錯誤的是( )。
A. 甲向接近沸騰的水中加入一定量NaOH固體,液體迅速沸騰
B. 乙將少量頭發加入到熱的濃NaOH溶液中,頭發逐漸溶解消失
C. 丙向久置空氣里的氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,檢驗其是否變質
D. 丁向盛滿CO2氣體的集氣瓶中加入適量濃燒堿溶液,雞蛋被“吞”入瓶中
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【題目】下列四個圖象分別對應四種操作(或治療)過程,其中正確的是( )
A.用胃舒平[主要成分
]治療胃酸過多時pH情況
B.分別向稀鹽酸中加入等質量的Fe和Mg
C.將質量相等的兩份藥品a和b分別加熱,a是混有少量二氧化錳的氯酸,b是純凈的氯酸鉀
D.在飽和的
溶液中加入
晶體
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【題目】鋁在工業和日常生活中應用廣泛。請回答:
(1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第______位。將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是利用鋁的_______性。
(2)元素的化學性質與原子的最外層電子數有密切關系。下圖為鋁原子的結構示意圖,鋁原子在化學反應中容易_________(填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號為_____________。
(3)鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,因此鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應的化學方程式:___________。
(4)冰晶石在工業制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共融條件下反應生成冰晶石(Na3AlF6),同時得到硫酸鈉,寫出此反應的化學方程式: _________________________。
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【題目】通過下列實驗,不能達到實驗目的的是( )
A.圖1探究分子在不斷運動B.圖2粗略測定瓶中氧氣的體積
C.圖3比較鐵、銅、銀活動性的強弱D.圖4探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,操作的規范性在實驗中尤為重要。下列圖示的實驗操作中,正確的是
A.稱量固體氫氧化鈉B.
測溶液pH
C.過濾D.
稀釋濃硫酸
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【題目】某興趣小組要制取O2,CO2,請選擇下列合適的裝置填空。(注意:球型干燥管中是氯化鈣固體,有很強的吸水性。)
(1)寫出甲的儀器名稱_____________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為________________應選的發生裝置是_____(填序號),用該裝置制O2的另一個化學方程式為________________用排水法收集氧氣時集氣瓶中水的作用為_____________________;
(3)實驗室制取并收集純凈、干燥的CO2 (含少量氯化氫和水蒸氣),裝置的連接順序是____________________。實驗室制取CO2的化學方程式為_______________
(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示) 替代裝置①,用該裝置做實驗的優點是_________(填序號) 。
①節約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度 ④產生的氣體不含任何雜質
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