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【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A.葡萄糖氧化B.用糯米釀酒C.綠色植物光合作用D.將小麥加工成面粉

【答案】D

【解析】

A、葡萄糖氧化，有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；

B、用糯米釀酒，有酒精等新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；

C、綠色植物光合作用，有氧氣等新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；

D、將小麥加工成面粉，只是小麥的形態發生了變化，無新物質生成，屬于物理變化，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于生鐵和鋼的敘述正確的是（　�。�

A.生鐵和鋼都是純凈物B.生鐵是煉鋼的主要原料

C.生鐵和鋼都是鐵的單質D.生鐵是鐵和碳的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向結有水垢的熱水瓶中加入稀鹽酸，水垢溶解脫落，并觀察到有氣泡產生， 這種水垢中可能含有（ ）

A.BaSO4B.CaCO3C.NaClD.AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在生活、生產和化學實驗中起著十分重要的作用．
（1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，可以加速泥沙的沉降，靜置一段時間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體，實驗中，過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是 ．
（2）水的組成，用如圖1實驗裝置可以證明水的組成，檢驗a處氣體的方法是 ．
（3）水的用途，水是常用的溶劑，如圖2為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線．
①t1℃，若將4.0g甲物質放入10g水中充分溶解得到g溶液．
②將t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時，則甲、乙、丙三種溶液溶質質量分數由大到小的順序是 ．
③t1℃時，一小試管內盛有甲物質的飽和溶液，試管底部還存有少許固體甲，將小試管放入盛有水的燒杯中，然后將多量的NaOH固體加入燒杯的水中，小試管內的固體物質逐漸溶解，原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某化學兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學用大理石和稀鹽酸反應制取并收集干燥、純凈的二氧化碳，
①所選儀器的連接順序為 ．
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ．
③實驗時，二氧化碳中混有的氯化氫氣體通入D裝置后，D裝置中溶液的質量與之前相比會（填寫下列各項序號）．
A．增大 B．減小 C．不變 D．無法判斷
（2）第二組的同學查閱資料后得知，現在很多飲料瓶是由PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）塑料制成的，現有一種PET塑料樣品（已知：該塑料樣品只含C、H、O三種元素），該小組的同學欲以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對該塑料的組成元素進行定量分析探究．實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料樣品在純氧氣中完全燃燒，所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1 ， C2為濃硫酸洗氣瓶），試回答下列問題：（假設所發成的化學反應都完全進行）
①儀器A中所發生反應的化學方程式為：；
②裝置C1的作用是 ．
③實驗測得儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣質量為w g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器C1質量增加ag，測得儀器C2質量增重b g．儀器B質量增重n g，則該塑料試樣中含氧元素的質量為g（計算結果可為分數形式）．
④若上述裝置中沒有連接儀器C1（其他連接順序不變），這樣測算出的該塑料試樣中碳元素的質量與實際值比較將（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的說法中正確的是（　　）

A.溶液中的溶質可以是一種或是多種

B.長期放置后，不會出現分層的液體就是溶液

C.一瓶溶液，上面部分的密度小，下面的密度大

D.溶液一定是無色、澄清的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，能得到溶液的是（ ）

A.煤油B.蔗糖C.冰塊D.面粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學方程式。

（1）正常雨水pH約為5.6的原因是_________________。

（2）波爾多液不能用鐵制容器盛放的原因是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣在日常生活和T業生產中的用途非常廣泛，其實驗室的制取是化學研究的重要內容。
（1）根據下列實驗裝置圖回答問題

①寫出標有字母的儀器名稱：a ，b 。
②寫出A裝置制取O2的化學方程式 。
③若裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 。
（2）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程式： ；
（3）小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2 ， CuO外，Fe2O3 ， 也可以作KClO3分解的催化劑。
【實驗驗證】按下表進行實驗：經測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度( )

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2質量比1：1）

350

③

KClO3 ， CuO（質量比1：1）

370

④

KClO3、Fe2O3（質量比1：1）

390

【分析數據、得出結論】由實驗與實驗④對比，證明猜想合理。
（4）【拓展延伸】如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？
（5）【實驗反思】同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證 。
（6）在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，若產生9.6克氧氣需要分解克高錳酸鉀？

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