【題目】化學與生活密切相關。周末小明和朋友帶著餅干和水騎車去瘦西湖度假。
(1)圖1為某餅干包裝袋的部分說明。請回答下列問題:
①在餅干的配料中,富含油脂的是_____;
②該配料中富含蛋白質的物質是_____;
③小麥粉中富含糖類,糖類在人體內經過一系列的變化最終轉化為水和_____(填化學式);
④從營養均衡的角度看,該食品中除水外,還缺少的營養素是_____。
(2)單車如圖2所示
①如圖所示自行車中的輪胎屬于_____材料;
②防止單車的鏈條生銹可采取的措施是_____;
③寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學方程式_____。
(3)回答與水有關的問題
①檢驗某飲用水屬于硬水還是軟水,所用的試劑是_____;
②圖3裝置電解水時,a管與b管產生的氣體質量比為_____。
【答案】精煉植物油 鮮雞蛋 CO2 維生素 合成 保持干燥或擦機油 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 肥皂水 8:1
【解析】
(1)①在餅干的配料中,精煉植物油富含油脂;
②該配料中鮮雞蛋中富含蛋白質;
③小麥粉中富含糖類,糖類在人體內經過一系列的變化最終轉化為水和 二氧化碳;
④從營養均衡的角度看,該食品中除水外,還缺少的營養素是維生素;
(2)①輪胎由合成橡膠加工而成,橡膠屬于屬于合成材料;
②防止單車的鏈條生銹可采取的措施主要采用隔絕水和空氣;
③稀鹽酸與鐵銹反應生成氯化鐵和水;
(3)①常采用肥皂水檢驗水屬于硬水還是軟水;
②圖3裝置電解水時,a管與b管產生的氣體分別是氧氣和氫氣,根據如下可知,質量比為32:4=8:1。
答案為:(1)①精煉植物油;②鮮雞蛋;③CO2;④維生素;(2)①合成;②保持干燥或擦機油;③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(3)①肥皂水;②8:1。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣作為新能源有很多優點,制取與儲存氫氣是氫能源利用領域的研究熱點。
Ⅰ.制氫:鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環分解水制氣,其反應可表示為:6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑;3ZnO+2Fe3O4+H2O
3ZnFe2O4+H2↑
(1)ZnFe2O4中Fe的化合價為_____。
(2)該循環制氫中不斷消耗的物質是_____(填化學式),得到H2和O2的質量比為_____。
Ⅱ.貯氫:合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料,高溫時在氬氣保護下,由一定質量比的Mg、Cu單質熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金,其化學方程式為:2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2。
(1)熔煉制備Mg2Cu合金時,通入氬氣的目的是_____。
(2)氫化物MgH2與水反應生成一種堿,并釋放出H2。其化學反應方程式為_____。
(3)11.2gMg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應,放出H2的質量為_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家發現,中草藥成分中提取的“漢防己堿”能有效避免病毒進入細胞,有助于預防埃博拉感染,其分子式為C38H42N2O6.請回答:
(1)漢防己堿屬于_____(填“無機物”或“有機物”);
(2)漢防己堿由_____種元素組成,1244gC38H42N2O6中含氮_____g;
(3)漢防己堿中碳元素與氧元素的質量比是_____(化成最簡比)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】堿式碳酸鹽廣泛應用于工農業生產。
(查閱資料)①堿式碳酸銅可以表示為Cu(OH)2·mCuCO3,是常見的堿式碳酸鹽。
②堿式碳酸鹽M(OH)2·MCO3不溶于水,與堿式碳酸銅具有相似的化學性質。
③無水硫酸銅是白色粉末,能與水作用生成藍色固體。
(1)研究小組欲確定某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2·MCO3中金屬M的相對原子質量。
(實驗裝置)
(實驗步驟)
①連接裝置并檢査裝置氣密性;②準確稱量樣品的質量;③裝藥品,調節量氣裝置兩邊液面相平,讀數;④點燃酒精燈,加熱樣品至質量不再減少;③冷卻到室溫;⑥調節量氣裝置兩邊液面相平,讀數、列式計算。
I.步驟①中檢査裝置氣密性的方法是_____________。
Ⅱ.裝置B的作用是________,裝置C中植物油的作用是____。
Ⅲ.步驟⑥中調節液面相平的操作是將水準管_____(填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。
Ⅳ.若其它操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質量的測定結果偏大的是_____(填序號)。
a.反應前量氣管水面在0刻度處,反應后仰視讀數 b.樣品未分解完全即停止實驗
c.量氣管中未加植物油
(2)某研究小組仍使用上述裝置測定m的值,測得3組數據如表所示。實驗測得CO2的體積為__________mL,又已知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L,據此計算m的值為______(結果保留兩位小數)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度 S/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A. 甲為NH4Cl
B. t3℃應介于30℃~40℃
C. 乙物質的飽和溶液從t2升溫到t3,溶液的溶質質量分數不變
D. 甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出晶體(均不帶結晶水)的質量一定相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于下列化學用語,有關說法正確的是( 。
①H2②Na+③CO2④⑤
A. ①可表示2個氫原子
B. ②和④可表示陽離子
C. ③中碳元素的化合價為+4價
D. ⑤中“+2”表示在氯化鎂中鎂離子帶兩個單位的正電荷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解法制鋁的尾氣處理工藝不僅能消除有害氣體氟化氫(HF),還能實現物質的循環利用。主要物質轉化關系如下圖所示:
(1)設備I中, Na3AlF6的作用為降低氧化鋁的熔點。Na3AlF6中氟元素(F)的化合價為 。
(2)設備2中,通過噴淋碳酸鈉溶液可除去尾氣中的氟化氫(HF),該反應的產物除水外,還有 。
(3)設備3所得的Na3AlF6和Na2CO3 (填“能”或“不能”)循環使用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.t1℃時,甲和乙的溶解度相等
B.甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.t1℃時,甲和乙各30g分別加入90g水中,均能完全溶解
D.t2℃時,在100g水中放入60g甲,形成飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學興趣小組的同學在學了俗稱為蘇打的碳酸鈉后,得知它還有一個俗稱為小蘇打的“兄弟”,這個“兄弟”的性質是否和它相似?它們之間能發生轉化嗎?
小明查閱了資料,將相關信息整理如表:
俗名 | 蘇打 純堿 | 小蘇打 |
化學式 | Na2CO3 | NaHCO3 |
構成微粒 | Na+ CO32﹣ | Na+ HCO3﹣ |
溶解度(常溫) | 21.5克 | 9.6克 |
兩者的轉化 | Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 | 2NaHCO3 |
下面是小明同學進行的探究:
(1)用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀察試液顏色變化。此實驗的目的是 。
(2)在研究Na2CO3與NaHCO3轉化時,小明覺得Na2CO3轉化為NaHCO3過程中,由于NaHCO3溶于水,整個過程不會有明顯現象。老師笑著對小明說:“做實驗吧,實驗會告訴你答案。”于是小明在老師的指導下,向飽和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初無明顯現象,繼續不斷地通入CO2,溶液中出現了白色沉淀。這讓小明很疑惑:NaHCO3溶于水,為什么還有白色沉淀呢?小明經過思考,明白了白色沉淀產生的原因是 。
(3)在小明同學的帶動下,興趣小組又對NaHCO3的其他性質進行了探究,發現兩“兄弟”既有相似的性質也有不同的個性。從微觀角度分析,造成兩“兄弟”不同個性的原因是 不同。
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