【題目】下圖是通過紅磷燃燒前后質量的測定驗證質量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷,紅磷燃燒產生大量_______,放出大量熱,反應的化學方程式為_________。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_________;實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗結果______________(選填“有”或“沒有”)影響。
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【題目】“宏觀辨識和微觀探析”是化學核心素養之一。
(1)該化學反應中,共涉及_____種分子;
(2)該反應的化學方程式為_____;該反應屬于_____ 反應(填基本反應類型);
(3)通過該反應可知,若鎂發生火災,不能用_____滅火。
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【題目】某化學興趣小組選用如下圖所示裝置,進行二氧化碳的制取和性質實驗請你根據所學知識,依圖回答下列問題:
(1)儀器①是_____,請寫出A中發生反應的化學方程式_____。
(2)收集少量CO2氣體應選擇_____(填裝置序號),驗滿的方法是_____。
(3)若A與D連接,則D中出現的現象是_____,原因是_____(用化學方程式表示)。
(4)若A與E連接,E中發生反應的化學方程式為_____。
(5)若A與F連接,則F中出現的現象是_____,說明了CO2具有_____的化學性質。
(6)G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對實驗的結果_____(填“有”或“沒有”)明顯影響.
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【題目】用適當的化學符號填空。
(1)地殼中含量最多的元素是_________ ,它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是_____________。
(2)寫出空氣中體積含量最多的物質,并標出元素化合價 ___________。
(3)形成的陰離子_____________。
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【題目】工業上,高溫煅燒石灰石可制取生石灰(),F有100g CaCO3樣品,高溫煅燒一段時間后,剩余固體的質量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是( 。
A. 生成CO2的質量是33g
B. 生成物中CaO的質量是42g
C. 剩余固體中鈣元素的質量分數大于40%
D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質量之比大于1:4
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【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質,常溫下,它們具有如圖所示關系.“﹣”表示連接的兩種物質能反應,“→”表示物質轉化的方向,下列推斷錯誤的是( )
A.若甲是HCl,則丁可能是CaCl2
B.若甲是HCl,則乙和丙中可能有一個為堿
C.若甲是Ca(OH)2,則丁可能是NaOH
D.若甲是Ca(OH)2,則乙和丙中至少有一個為酸
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【題目】A~G是初中化學常見的物質,已知B是紅棕色固體,且A和D的物質類別相同,它們相互之間發生反應或轉化的關系如圖所示(“—”表示相連的兩種物質間能發生反應,“→”表示一種物質通過一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物以及反應條件已略去)。
(1)請寫出A的化學式____________。
(2)請寫出F和G反應的化學方程式_______________。
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【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①______ ②______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或符號表達式為___,為了收集較純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是___(填序號),若用裝置G收集氧氣則氣體應從__(填“a”或“b”)通入。
(3)用裝置C制取的氧氣,反應的文字或符號表達式為____,裝置B和C對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優點是____。
(4)利用D裝置收集一瓶氧氣,進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,為了避免集氣瓶炸裂,應采取的措施是___。
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。選擇的發生裝置為____(填字母);用裝置E也可收集甲烷,利用了甲烷____的物理性質;用裝置F收集甲烷,原因是____。
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【題目】下圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發生反應的過程。
回答下列問題:
(1)寫出該反應的文字表達式為________,反應的基本類型是______。
(2)根據此圖,說明化學反應的實質是__________。
(3)氫氣等可燃性氣體,在使用之前一定要進行的操作是______。
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