【題目】“宏觀辨識和微觀探析”是化學核心素養之一。
(1)該化學反應中,共涉及_____種分子;
(2)該反應的化學方程式為_____;該反應屬于_____ 反應(填基本反應類型);
(3)通過該反應可知,若鎂發生火災,不能用_____滅火。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料一直被廣泛運用。請思考并回答下列有關金屬的問題:
(1)鐵能壓成鐵片,是利用了鐵的_____性。
(2)目前工業冶煉鋁的原理是:在熔融狀態下電解氧化鋁,生成鋁和氧氣。請寫出該反應的化學方程式_____。
(3)為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強弱,小張按照下圖所示步驟進行實驗(藥品提供如下),且每步實驗均有明顯現象。請將實驗步驟、現象及其有關結論填寫在相應的空格中。實驗室可供使用的藥品(金屬均提前用砂紙打磨):鐵絲、銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、硝酸銀溶液。
①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____。
(4)早在春秋戰國時期,我國就開始生產和使用鐵器。目前工業煉鐵的原理是在高爐中利用爐內反應生成的一氧化碳將鐵從鐵礦石中還原出來。請利用化學方程式進行如下計算:用800t 含氧化鐵 72%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵 90%的生鐵的質量是多少?_____(寫出完整計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗結果發現測得數值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因。(寫出三條)
(1)________________
(2)________________
(3)________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器①名稱: ____________________;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是__________________(填字母),你認為該裝置中還缺少___________________;寫出該反應的符號表達式:____________________;
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到____________________(填名稱),其起_____________________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質____________________(填“能”或“否”);
(4)用集氣瓶收集氧氣,應選用的收集裝置是___ ( 填C或E )驗滿的方法是___________若用F裝置來收集氣體,則氣體從______________端進入(填 “c”或“d”);
(5)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現象的可能原因_____________________。
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【題目】A,B.C、D.E為初中化學常見物質,其中C為世界上年產量最大的金屬,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件,部分反應物和生成物已路去)
(1)反應①的化學方程式為________
(2)反應②的化學方程式為__________
(3)E物質的化學式為_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見氣體的發生和收集裝置,根據要求回答下列問題。
(1)制取二氧化碳可選用發生裝置和收集裝置的組合是_____(填序號);選擇氣體發生裝置時,要考慮的因素是_____;
(2)用A裝置制取氧氣,發生反應的化學方程式為_____;
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇E裝置收集氧氣,其理由_____;
(4)實驗室采用A裝置制取CH4,推測其反應物是_____(填序號)。
A 無水醋酸鈉固體和堿石灰固體 B Al2O3固體和水 C CO和H2
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出用裝置B制取氣體的化學方程式_____。
(2)請將如圖方框中B裝置的長頸漏斗和玻璃導管補畫完整_____。
(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(),則制取氨氣應選用的一套裝置為_____(填字母代號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是通過紅磷燃燒前后質量的測定驗證質量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷,紅磷燃燒產生大量_______,放出大量熱,反應的化學方程式為_________。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_________;實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗結果______________(選填“有”或“沒有”)影響。
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