【題目】化學物質給生活帶來了極大的便利，也使我們的生活更加豐富多彩。下列物質對應的用途錯誤的是
A．蠟燭～測量空氣中氧氣含量 B．干冰～人工降雨
C．熟石灰～作建筑材料 D．聚乙烯～制食品包裝袋
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【題目】根據你的生活經驗和所學的科學知識，判斷下列做法正確的是
A．用鋼絲球擦洗鋁鍋 B．用洗滌劑清洗盤子上的油污
C．用食鹽水去除水垢 D．用水澆滅著火的油鍋
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【題目】一般說來，大多數作物適宜在中性或接近中性的土壤中生長。經測定某土壤的pH為5.5，要改良它，應在土壤中施加適量的
A. 氫氧化鈉 B. 熟石灰 C. 食鹽 D. 鹽酸
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【題目】多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。
請根據所學的知識，回答下列問題：
I、認識物質的組成和構成
（1）右圖是電解水實驗裝置，A試管產生的氣體是 ，B試管產生的氣體是 ，兩種氣體的 （填“體積比”、或“質量比”）為2：1，該反應的化學式表達式為 ，該實驗證明:水是由 和 組成的。
（2）水是由 （填“離子”、“原子”或“分子”）構成。
II、認識物質的性質和變化
（3）將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。
說明二氧化碳具有的性質有：① ；
②不燃燒，一般也 。
（4）往紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，觀察到 的現象，這是因為有一部分二氧化碳與水反應生成了碳酸，該反應的化學式表達式為 。
III、認識物質的用途和制法
（5）功過相對論：氧氣可以用于 （填一種用途），但是食品與氧氣發生緩慢氧化會變質，金屬發生緩慢氧化會腐蝕。
（6）工業上常用分離液態空氣制氧氣，液態氮氣沸點比液態氧氣的沸點 （填 “高”或“低”），將液態氮氣從液態空氣中蒸發出來，獲得液態氧氣，該過程發生 （填“物理變化”或“化學變化”）。
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【題目】化學實驗中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖所示），針對這種加熱方式，下列說法錯誤的是
A. 試管內試劑受熱溫度不超過100℃
B. 試管內試劑受熱比較均勻（與用酒精燈直接加熱相比）
C. 試管底部必須接觸到燒杯底部
D. 燒杯內液面的高度必須超過試管內液面的高度
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【題目】下列有關說法錯誤的是
A．生活中可用加熱煮沸的方法軟化硬水
B．消防隊員用水降低可燃物的溫度來滅火
C．洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污
D．合金的硬度一定比組成它們的純金屬的硬度小
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【題目】今年我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“節約水資源，保障水安全”。
（1）下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是 （選填序號）
①將工業冷卻水循環利用 ②用未經處理的工業廢水灌溉農田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
（2）下列與水相關的認識正確的是 。
A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B．利用活性炭凈水可使硬水軟化
C．只要無色透明，就可以放心飲用
D．使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養化
（3）用右圖裝置通電一段時間后，b中收集到的氣體為 ，發生反應的化學方程式為 。下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 （填序號）。
A．氫氣在氧氣中燃燒
B．水的蒸發
C．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫
（4）小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。
操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。
小丹同學使用的凈水方法有 （選填序號）。
A．沉淀 B．過濾
C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附
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【題目】下圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知Vc由碳、氫、氧三種元素組成。
（1）Vc中碳、氫元素質量之比為 ；
（2）Vc的化學式為 ；
（3）小明媽媽每天服用Vc片劑，小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片，若100g西紅柿中含Vc30mg，則媽媽每天食用西紅柿 g即可達到服用上述Vc片的效果。
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