【題目】分析處理信息是學習的一種重要方法,下表是氯化鈉與硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。這兩種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示:
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溫度/g | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
請仔細閱讀圖標后回答下列問題:
(1)A曲線表示的是________的溶解度曲線(選填“NaCl”或“KNO3”)。
(2)20 ℃時,100 g水中最多可溶解NaCl______________g。
(3)溶解度曲線中的t1對應的溫度范圍是_______________℃。
(4)向燒杯中加入100 g水和90 g硝酸鉀配成60 ℃的溶液,再冷卻到20 ℃,燒杯中析出固體為________g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質,其中A和D是常見的堿,E是固體氧化物,F是氣體氧化物。它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物已略去)。
(1)寫出下列物質的化學式:C ____________________________,F___________________________________。
(2)反應①的化學方程式為__________________________________。
(3)反應③的化學方程式為__________________________________,該反應是_________________________________ (填“吸熱”或“放熱”)反應。
(4)物質A的用途為__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018 年 10 月 24 日上午,被稱為“現代世界新七大奇跡” 之一的港珠澳大橋正式通車運營。
(1)制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼。鋼屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)大橋建設的過程中離不開吊裝,吊裝纜繩采用的是超高分子聚乙烯纖維干法紡絲。 聚乙烯的化學式為(C2H4)n,其中碳、氫元素的質量比為_____。
(3)大橋橫跨“伶仃洋”。海洋中蘊含豐富的水資源,檢驗海水是硬水還是軟水的方法是_____。
(4)大橋施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒 生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛。
(1)金剛石和石墨物理性質相差很大,原因是碳原子的________不同。
(2)家用燃料含有碳元素,燃燒不充分會產生_______氣體,與血液中的血紅蛋白結合,使人體中毒。
(3)打開一瓶碳酸飲料的瓶蓋,塞上帶導管的橡皮塞(如圖所示):
① A中的現象是______,B中的現象是______。
② A中現象說明氣體的溶解度隨壓強的減小而______。
(4)利用太陽能可將CO2和水轉化成合成氣(CO和H2),再將CO和H2合成甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反應中,CO和H2的分子數之比是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品,這種工業稱為“氯堿工業”。 某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究:電解飽和食鹽水的化學方程式為+____↑。
(提出問題)燒堿樣品中可能含有哪些雜質?
(猜想)猜想1:只含有Na2CO3 ;
猜想2:只含有NaCl;
猜想3:含有______。
作出猜想1的依據是_____(用化學方程式表示)。
(設計實驗)
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋或結論 |
Ⅰ.取適量燒堿樣品于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁 | 試管外壁發熱 | 原因是____。 |
Ⅱ.向Ⅰ所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量 | 剛開始_____,一段時間后產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 猜想2不成立 |
Ⅲ.向Ⅱ所得的溶液中___。 | 產生白色沉淀 | 結合實驗Ⅱ,猜想3成立 |
(交流與討論)小堅同學提出:“上述實驗Ⅱ中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”。你認為他的觀點________(選填“正確”或“不正確”),理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀和微觀相聯系是化學獨特的思維方式,微觀探析化學反應的規律是化學科學的核心任務。根據下列微觀示意圖回答問題。
(1)從微觀的角度說明圖示反應的實質是____________。
(2)該反應的化學方程式是________________________。
(3)若反應中NaOH稍過量,則反應后,溶液中存在的離子有____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“化學多米諾”是利用化學反應中氣體產生的壓強,使各化學反應依次發生。某化學小組設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且F中溶液由紫色變紅色。請根據圖示回答問題:(注:白磷的著火點為40℃)
(1)圖中標號儀器的名稱:a__________,b__________;
(2)B中白磷不燃燒,原因是__________;
(3)D中看到的現象是__________,發生反應的化學方程式為__________;
(4)E中看到的現象是__________,發生反應的化學方程式為__________;
(5)用化學方程式表示F中顏色變化的原因__________;
(6)用G裝置收集氣體的依據是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X中一定含有的元素有__(填符號)。
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A在化學反應中容易____(填“得”或“失”)電子:微粒C的符號是______。
②A-E五種微粒所含元素,對應單質化學性質最穩定的是___(填單質化學式)。
③甲和乙在催化劑、高溫、高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖2所示,該反應的化學方程式:_________。該反應的基本類型為_________反應。
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