【題目】生活中處處有化學,化學與人體密切相關。下列說法不正確的是( )
A.微量元素與人體健康無關
B.為了自己和他人健康,不要吸煙
C.新鮮蔬菜、水果中含有豐富維生素
D.食用甲醛浸泡的食品,危害人體健康
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析以下化學反應的微觀示意圖,判斷有關說法正確的是( )
A.反應前后各物質均屬于氧化物
B.參加反應的兩種物質的分子個數比為2:3
C.該反應中各元素的化合價均發生了改變
D.在化學反應中,分子可以再分,原子不可再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計并完成實驗】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
(1)【實驗現象分析】
Ⅲ中x的值應為 , 將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 , 將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后和都不變.
(2)【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式
(3)【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
(4)【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置是(填編號)
(5)【結論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質之間的轉化能夠實現的是 ( )
A.CuO Cu
CuO
B.CaCO3 CaCl2
Ca(NO3)2
C.Fe Fe2O3
FeCl3
D.Al2O3 Al(OH)3
AlCl3
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