【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計并完成實驗】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
(1)【實驗現象分析】
Ⅲ中x的值應為 , 將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 , 將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后和都不變.
(2)【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式
(3)【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
(4)【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置是(填編號)
(5)【結論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越。
【答案】
(1)3.0g,氧化銅能否改變氯酸鉀分解的速率,質量,化學性質
(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
(3)氧化銅對氯酸鉀的催化效果是否比二氧化錳更好
(4)C
(5)快
【解析】因為要探究催化劑形成對比試驗,控制變量故【實驗現象分析】Ⅲ中x的值應為3.0g, 將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明氧化銅能否改變氯酸鉀分解的速率;實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前的質量和化學性質都不變;【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明氧化銅對氯酸鉀的催化效果是否比二氧化錳更好;【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關【設計并完成實驗】因為測定氧氣的體積,就要把集氣瓶中的水排出,用量同測量排出的水的體積,氣體短進,液體才能壓出,故選擇C;【結論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越快。
【考點精析】關于本題考查的催化劑的特點與催化作用,需要了解催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質.(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質,其操作不正確的是
A.軟水和硬水:滴加肥皂水
B.一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊試液
C.真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸
D.氮氣和二氧化碳:伸入燃著的木條
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近日,網絡上出現了“不銹鋼水壺中的錳會讓人智力低下”等傳言。對此,國家食品安全專家鐘凱作了解答。“不銹鋼材質中的錳含量與遷移量沒有任何必然聯系,合金狀態下,金屬的惰性會增強。”鐘凱指出,食品接觸材料的重金屬遷移量是用強酸、強堿、有機溶劑等,在較高溫度下長時間浸泡模擬出來的,如果這種狀態下遷移量都沒問題,日常使用根本不是問題。
“其實,人體本身就需要一些微量元素錳元素,而且對錳有一定耐受能力,幾乎不會缺,也不會多!辩妱P解釋。錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素,在骨骼健康、抗氧化、代謝調節等方面發揮重要作用。
來源閱讀以上信息,判斷下列說法正確的是(填寫序號)
①不銹鋼是純凈物 ②不銹鋼屬于合金 ③合金不能與強酸、強堿反應 ④合金比純金屬穩定 ⑤錳是人體必需的微量元素 ⑥人體中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會引發多種疾病,所以要多多攝入
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,化學與人體密切相關。下列說法不正確的是( )
A.微量元素與人體健康無關
B.為了自己和他人健康,不要吸煙
C.新鮮蔬菜、水果中含有豐富維生素
D.食用甲醛浸泡的食品,危害人體健康
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列食物顯堿性的是
食物 | 蘋果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A.蘋果汁B.葡萄汁C.牛奶D.雞蛋清
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