【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示回答下列問題:
將碳酸鈉固體溶于水配成溶液,滴入澄清石灰水進行實驗。
(1)碳酸鈉固體俗名_____。該反應的化學方程式為_____
(2)圖2是反應的微觀示意圖,根據圖示判斷反應前后離子沒有變化的是_____;仿照中和反應可以用H++OH-→H2O的形式表達,試寫出該反應的表達式_____
(3)根據所學,推測能夠與澄清石灰水發生上述反應的物質還有________(寫一種物質的化學式)。
【答案】純堿或蘇打
、
↓
或
或
或
等合理即可
【解析】
(1)碳酸鈉固體俗名純堿或蘇打。碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為。
(2)由圖2的反應的微觀示意圖可知反應前為鈉離子、碳酸根、鈣離子、氫氧根,反應后為碳酸鈣沉淀、鈉離子、氫氧根,則反應前后離子沒有變化的是、
;已知強酸與強堿溶液發生中和反應的實質是酸解離出來的氫離子與堿解離出來的氫氧根離子反應生成水,可以用H++OH-→H2O的形式表達,圖中所示的反應實質是鈣離子與碳酸根離子反應生成碳酸鈣沉淀,反應的表達式為
↓。
(3)澄清石灰水中含有鈣離子和氫氧根,能夠與鈣離子形成沉淀的有碳酸根,含有碳酸根的可溶性的鹽都能與氫氧化鈣反應,例如碳酸鉀,化學式為;能夠與氫氧根反應生成沉淀的有鐵離子、銅離子等金屬陽離子,反應生成氫氧化鐵、氫氧化銅沉淀,含有鐵離子、銅離子的可溶性能與氫氧化鈣反應,例如氯化鐵、氯化銅等,化學式分別為
、
;氫氧根與氫離子反應生成水,氫氧化鈣屬于堿,任何一種酸都能與其反應,例如稀鹽酸、稀硫酸等,化學式為
、
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖所示。下列說法中不正確的是
A.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入盛有硫酸的燒杯中
B.圖中c點所示溶液中,含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C.圖中b點所示溶液呈中性
D.由a點到b點的pH 變化過程證明酸和堿發生了中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組同學利用數字化儀器對鎂與鹽酸反應進行研究。
(查閱資料)
①飽和氯化鎂溶液的pH約為4;②氫氧化鎂加熱到350℃失去水生成氧化鎂。
(實驗過程)
(1)實驗前先將鎂條需先打磨的原因是_____
(2)將打磨后的鎂條放入錐形瓶中,再將注射器中某濃度的鹽酸壓入錐形瓶中,通過數字傳感器測定實驗中密閉容器(氣密性良好)內壓強與時間的關系如圖所示。
(3)用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度。
(結果分析)
①將注射器剛注入鹽酸時鎂條表面無明顯氣泡,但此時壓強上升迅速,原因可能是_____。
②鎂條與鹽酸反應的化學方程式為_____。圖中a、b、c、d四個點中,產生氫氣最快的為_____點。
③圖中c點鎂條已完全溶解,cd段容器內壓強逐漸減小的原因可能是_____。
④測定反應后的溶液pH的操作為_____(填對應選項的字母)。
A將pH試紙直接插入溶液中,并將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出pH
B將pH試紙放在玻璃片上,用干凈的玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,并將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出pH
C將濕潤的pH試紙放在玻璃片上,用干凈的玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,并將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出pH
⑤同學們根據測得反應后溶液的pH就直接得出其中含HCl,該pH的值可能是下列選項中的_____(填對應選項的字母)。
А 3В 5С 6
⑥甲同學提出向反應后的溶液中逐滴滴加NaOH溶液并振蕩,若觀察到_____的現象,也可以確定溶液中含HCl。
(拓展研究)
取少量鎂條與過量鹽酸反應后的溶液蒸干并灼燒,向灼燒所得固體中投入少量水,未見固體完全溶解,向其中滴加酚酞試液變為紅色。灼燒所得固體的成分可能為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鉀元素、硫元素在元素周期表中的信息,微粒的結構示意圖。下列有關說法錯誤的是
A.鉀元素屬于金屬元素
B.硫元素的原子序數為16
C.硫元素的相對原子質量為32.065g
D.硫離子的結構示意圖,則x的值是8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質是初中化學常見的物質。X是胃酸的主要成分;A、B均能與X反應生成C、D、E三種物質;C是廚房中常用的調味品;E是氣體;D與白色固體G反應生成H;H常用于改良酸性土壤;H能與B反應生成白色沉淀F和另一種物質Y。
(1)X的化學式為______。
(2)Y的俗名為_____。
(3)E的用途為______。
(4)寫出D與G反應的方程式為______,此反應______熱(填“放”或“吸”)。
(5)A受熱易分解生成B,寫出該反應的方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】哈工大科技成果與冰城制造助力“長五B”首飛告捷。下列有關說法錯誤的是
A.研發兼具金屬特性與高彈性的金屬橡膠構件,破解高真空、大溫差下阻尼減震難題
B.機器人焊接技術使用了多種焊劑,其中的焊錫的主要成分是鉛、錫
C.研制陶瓷軸承為液氫渦輪發動機提供技術支撐,陶瓷屬于合成材料
D.中鋁東輕公司為“長五B”火箭“輕如蟬翼”卻“堅不可摧”的戰甲生產的鋁合金具有強度高、硬度好等性能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是過氧化氫制氧氣的微觀模擬過程,請回答下列問題:
(1)在 B 中補充相關粒子圖形,使之正確_____;
(2)此變化的微觀實質是在一定條件下,_____,每 2 個氧原子結合成 1 個氧分子;
(3)此類變化是分解反應,判斷的微觀依據是________;
(4)某元素的一個原子與此變化前后發生改變的微粒的一個粒子所含的質子數相同,則該元素位于元素周期表的第_____周期,該元素原子的最外層電子數是_。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組進行CO2氣體的制取、并驗證CO2能與NaOH發生化學反應的實驗。
(1)用AB裝置制取CO2氣體。
①寫出反應的化學方程式:_____。
②A裝置用分液漏斗加液,與用長頸漏斗加液比較,其優點是_____。
③看到_____現象開始收集氣體。
(2)通過C裝置驗證CO2能與NaOH發生化學反應。推注射器活塞向充滿CO2的錐形瓶中注入過量溶質質量分數為20%的NaOH溶液,振蕩錐形瓶后打開止水夾。
①打開止水夾后觀察到的現象是_____。
②反應后將錐形瓶中混合物過濾,所得溶液中除CaCl2外,還存在的溶質有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對知識的歸納和總結是學好化學的重要方法。在學習了堿的性質后,小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質(如圖所示),即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發生化學反應。
(1)圖中M所屬的物質類別是____。
(2)氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得,該反應能____(填“吸收”或“放出”)熱量。
(3)性質②和性質③的化學反應都有相同的物質生成,該物質是______(填化學式)。
(4)利用性質②可以解釋“用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了”的現象,反應的化學方程式為_______。
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