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(2012?沈陽)如圖是甲乙兩種物質的溶解度曲線,請根據曲線回答下列問題:
(1)M點的含義是
t1℃時甲乙兩物質的溶解度相等
t1℃時甲乙兩物質的溶解度相等

(2)圖中A點表示t1℃時,
物質的不飽和溶液,在該溫度下,將其變成飽和溶液的一種方法是
加甲物質至不再溶解為止
加甲物質至不再溶解為止

(3)t2℃時,90g甲物質的飽和溶液中含有溶質的質量是
40
40
g.
分析:(1)溶解度曲線上的交叉點表示在該溫度下溶解度相等;
(2)溶解度曲線以下表示不飽和溶液,不飽和溶液變成飽和溶液的方法有:加溶質,蒸發溶劑,降溫等;
(3)根據t2℃時甲物質的溶解度為80g推斷;
解答:解:(1)M點的含義是t1℃時甲乙兩物質的溶解度相等,故填:t1℃時甲乙兩物質的溶解度相等;
(2)A點在甲物質的溶解度曲線以下,表示甲物質的不飽和溶液,不飽和溶液變成飽和溶液可以加入甲物質,降低溫度等,故填:甲;加甲物質至不再溶解為止;
(3)t2℃時甲物質的溶解度為80g,即100g水中溶解80g甲,即180g甲物質的溶液中溶解了80g甲物質,所以90g甲物質的飽和溶液中含有溶質的質量是40g,故填:40
點評:本題主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解,培養學生應用知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?沈陽)對物質進行分類是我們系統認識物質的常用方法.如圖是物質分類的一種方法,請在方框內填寫物質類別,在橫線上寫出一種對應物質的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?沈陽)某學習小組在一次化學課外活動時,如圖所示做了一個小魔術.他們分別把蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近,兩棒之間生成一股白煙.
據此回答下列問題:
(1)生成白煙的變化屬于
化學
化學
變化.
(2)該實驗說明了微粒的一條基本性質是
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?沈陽)在學習(石灰石的利用)一節時,小剛和老師做了如圖所示的一組對比試驗.

  實驗操作 實驗現象
小剛 用坩堝夾持--小塊石灰石,在酒精燈的火焰上灼燒(如圖1所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中. 酚酞溶液不變色
老師 用坩堝夾持--小塊石灰石,在酒精噴燈的火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中. 酚酞溶液變紅
根據上述實驗回答問題:
(1)小剛的實驗現象說明石灰石灼燒時沒有發生化學發應,其本質原因是
加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解
加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解

(2)老師的實驗現象說明石灰石灼燒時發生化學發應,該反應的化學方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
.此反應在工業上的一種應用是
制取生石灰(或制取二氧化碳)
制取生石灰(或制取二氧化碳)

(3)酚酞試液變紅,說明溶液呈
性,用化學方程式表示其原因
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?沈陽)某學習小組在探究酸的化學性質時,做了如圖所示的兩個實驗:
(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內均觀察到的現象是
有氣泡產生
有氣泡產生
,固體粉末未全部消失,最終形成無色溶液.寫出B試管中發生反應的化學方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)實驗結束后,同學們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發現燒杯中的廢液變渾濁.寫出產生渾濁的現象的化學方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

小組同學將燒杯中的物質進行了過濾,對濾體中的溶質成分展開了探究,請你一起參與.
【提出猜想】猜想1:濾液中的溶質是氯化鈉.
          猜想2:濾液中的溶質是氯化鈉和碳酸鈉.
          猜想3:濾液中的溶質
氯化鈉和氯化鈣
氯化鈉和氯化鈣

【設計實驗】請你選擇一種猜想進行驗證.
實驗步驟 預計實驗現象 預計結論
取少量的濾液于試管中,
加入少量的稀鹽酸
加入少量的稀鹽酸
產生氣泡
產生氣泡
猜想
2
2
正確

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