【題目】請結合如圖所示實驗回答問題:
(1)A中銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒,說明燃燒條件之一是_____。
(2)B裝置是電解水的實驗,指出試管1中收集的氣體是_____(填化學式)。
(3)C中玻璃棒的作用是_____。
(4)D裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學反應方程式_____。
(5)E中集氣瓶中水的作用是_____。
【答案】溫度達到可燃物的著火點 H2 引流 吸收熱量防止生成高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶
【解析】
(1)A中銅片上的白磷與氧氣接觸,溫度達到著火點,發生燃燒;紅磷與氧氣接觸,溫度沒有達到著火點,不發生燃燒,說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點;
(2)水通電時,正極產生氧氣,負極產生氫氣,體積比為1:2。B裝置是電解水的實驗,試管1與電源的負極相連,收集的氣體是氫氣,化學式為:H2;
(3)C(過濾)中玻璃棒的作用是引流。
(4)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的化學反應方程式為:;
(5)鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱,生成物的溫度較高,E中集氣瓶中水的作用是吸收熱量防止生成高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是生產生活中重要的物質。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是__________(填序號)。
A醫療急救 B食品防腐 C航天火箭助燃劑 D霓虹燈
(2)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應的物質才能通過(反應條件省略)。
①“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線,“氧氣”不能從甲處通過,你認為甲處放的物質是___________。
A硫 B水 C氮氣
②氧氣在進迷宮過程中,碰到了三種阻止它前進的物質,請寫出其中一個反應的化學方程式:________________。
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【題目】下列化學用語與所表述的意義相符的是
①2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ②O2﹣﹣2個氧原子 ③2H2O﹣﹣2個水分子
④2H﹣﹣2個氫元素 ⑤﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為零.
A.①④⑤ B.②④ C.①③⑤ D.②③
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【題目】銅器在空氣中久置,表面會生成一層綠色固體,俗稱“銅綠”。為了探究銅綠的生成與哪些物質有關,化學活動小組的同學采用如圖裝置加熱干燥的銅綠,觀察到綠色固體變成黑色,試管口有水滴出現,澄清石灰水變渾濁。
(1)由上述實驗可知,銅綠中一定含有的元素是___________,由此推斷,空氣中一定參加反應的物質是___________,不能確定是否參加反應的物質是_____________。
(2)設計對比實驗,探究不能確定的物質是否參加了反應_____________。
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【題目】用適當的化學符號和數字回答:
(1)三個硫酸根離子_____。
(2)保持氮氣化學性質最小粒子_____。
(3)標出氧化鋁中鋁元素化合價_____。
(4)“84消毒液”其有效成分是次氯酸鈉,其化學式為 NaClO,請寫出次氯酸鈣的化學式_____。
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【題目】氫氣、一氧化碳、炭粉分別跟黑色氧化銅反應,下面敘述中錯誤的是( 。
A. 反應都需要加熱B. 都屬于置換反應
C. 氧化銅都發生還原反應D. 都有紅色固體物質生成
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【題目】據報道,中國科學技術大學研究人員用鈷及其氧化物研制成一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是( )
A. 上圖中含有3種分子
B. 分子在化學變化中可以再分
C. 反應物和生成物中共有兩種氧化物
D. 化學反應前后原子種類、數目及元素種類沒有發生變化
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于_______________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“ ”表示氮原子,“
”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個數比。若空氣中其它成分忽略不計,則下圖中可表示空氣微觀模型的是_______________(填標號)。
(3)從變化角度:
①空氣在加壓和降溫下變為液態空氣,所占體積變小。用微粒的觀點解釋:_____________________。
②已知:常壓下,液態氮沸點是 - 196 ℃,液態氧沸點 - 183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口,觀察到的現象是_______________________。將該燒杯放置一段時間后,液態物質剩余約十分之一體積,其主要成分是______________________。
(4)從應用角度:鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂(MgO),同時產生耀眼的白光,常用于制造煙花或照明彈,該反應的符號表達式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容。
(1)如圖1是元素周期表中的一格,碳的原子結構示意圖為_____。
(2)金剛石和石墨都由碳元素組成的單質,但它們的物理性質卻存在明顯差異,其原因是_____。
(3)“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少_____(填化學式)的排放量。
(4)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。則甲的化學式為_____;甲生成乙和丙的化學方程式為_____,乙和丁反應生成甲的化學方程式為_____。
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