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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　　）

A.A點表示20℃時甲、乙溶解度相等

B.甲中混有少量乙，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

C.30℃時，45g甲物質完全溶解到100g水中得到145g溶液

D.10℃時甲、丙的飽和溶液升溫至30℃，其溶質質量分數均不變

【答案】D

【解析】

A、由溶解度曲線可知，A點是甲乙曲線的交點，表示20℃時甲、乙溶解度相等，選項說法正確；故不符合題意；

B、由于甲的溶解度受溫度的影響較大，乙受溫度的影響不大，因此甲中混有少量乙，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，選項說法正確；故不符合題意；

C、30℃時，甲物質的溶解度為45g，因此45g甲物質剛好可以完全溶解到100g水中得到145g飽和溶液，選項說法正確；故不符合題意；

D、10℃時甲飽和溶液升溫至30℃，溶解度增大，但沒有甲物質繼續溶解，因此溶質質量分數不變，10℃時丙飽和溶液升溫至30℃，丙的溶解度降低，會析出晶體，使得溶質質量分數變小，選項說法錯誤；故符合題意；

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是某反應的微觀示意圖，“ ”、“ ”、“ ”分別表示質子數不同的3種原子。下列有關該反應的敘述正確的是

A．乙中含有四種元素

B．反應前后分子個數不變

C．反應的本質是原子進行了重新組合

D．甲、乙相對分子質量之和等于丙、丁相對分子質量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，回答問題。

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：x_____。

（2）甲興趣小組用上述裝置測定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的質量分數。

①選用的發生裝置是_____（填字母）。

②KClO3和MnO2發生反應的化學方程式為_____，反應的基本類型為_____反應

③裝置D裝滿水，也可用于排水法收集O2，則O2應從導管_____（填“m”或“n”）通入。

（3）乙興趣小組利用下圖數字化實驗可以形象地比較塊狀和粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率，反應發生后，錐形瓶內氣壓的變化如曲線所示。

①錐形瓶中發生反應的化學方程式為_____。

②曲線_____（填“X”或“Y”）表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應。

③點_____（填“a”、“b”、“c”或“d”）表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止。

④兩個錐形瓶中都完全反應結束后，兩者產生的二氧化碳，_____（填字母）。

A 粉末狀碳酸鈣多

B 塊狀碳酸鈣多

C 一樣多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究：小林同學在體育課上腿部擦傷，醫務室的大夫在她傷口上涂了醫用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準備用如圖2所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣，記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請寫出過氧化氫分解的化學方程式：，_____

（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導氣管從水中取出，_____，說明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ．小林查閱了相關資料，并進行了探究實驗

（查閱資料）（1）．過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠對機體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）．溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）

猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

（進行實驗）

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①

分兩次進行實驗，均注入5mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

猜想_____不成立

②

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液

第二次_____

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL

猜想_____成立

（實驗反思）

小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發揮作用的，實驗得出的結論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數據記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應溫度/℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

60

5

5

5

通過這些數據，你能得出的新結論是_____。

要證明某物質是催化劑，還需要證明的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從Ⅰ～Ⅳ中任選三個作答，若均作答，按前三個計分。用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去）。

實驗

現象及結論

將氣體通入集氣瓶內

編號

Ⅰ

氣體：混合氣體

液體：石灰水

觀察到_______，證明一氧化碳中混有了二氧化碳氣體。

Ⅱ

氣體：O2和H2O

液體：_____

此方法可用于除去氧氣中混有的水蒸氣。

Ⅲ

氣體：CO2

液體：紫色石蕊

觀察到溶液由紫色變紅色，其發生的化學反應為______（用方程式解釋）

Ⅳ

氣體：CO2

液體：氫氧化鈉

沒有觀察到明顯現象。取少量反應后的溶液于試管中，加入___，觀察到有氣泡產生，說明集氣瓶內發生了化學反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時， 發現實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液（如圖）， 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

（提出問題）這瓶溶液的溶質是什么？

（獲得信息）

（1）酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

（2）實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應；氯化鋇溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉； 猜想二：碳酸鈉； 猜想三：碳酸氫鈉。

（實驗探究）

（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有____產生，得出結論：該溶液的溶質是碳酸鈉或者是__________。

（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_______產生，進而得出結論：該溶液的溶質是碳酸鈉。

（3）小華認為小軍的結論不完全正確，理由是________。 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

（4）取小軍第二次實驗后的上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色。

（實驗結論）這瓶溶液的原溶質是_____。

（探究啟示）實驗中為了防止產生類似腐蝕標簽的現象，取用液體藥品時，我們的正確操作是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】出取34克某物質在足量的氧氣中完全燃燒，生成44克CO2和18克水，該物質的組成有下列推斷①一定含碳氫元素②一定不含氧元素③可能含有氧元素④一定含有氧元素⑤該物質中碳氫元素的質量比為6：1⑥一個分子中碳氫原子個數比為2：1，其中正確的是（ ）

A. ①②⑤ B. ①④⑥ C. ①③⑤ D. ①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示四個圖像，分別對應四個過程，其中正確的是

A.①加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

B.②加熱條件下，一氧化碳還原一定量的氧化銅

C.③20℃，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D.④等質量碳酸鈣分別與等質量、等質量分數的稀鹽酸（足量）反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬與我們生活息息相關。

（1）鑄造硬幣不需要考慮金屬的_____ (填字母序號)。

A 硬度

B 抗腐蝕性

C 導電性

（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的__(填化學式)、水蒸氣等發生化學反應的過程；鐵銹的主要成分為___(填化學式)。

（3）寫出氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下發生反應的化學方程式_____。

（4）某鋼鐵廠每天需消耗5000t含Fe3O4 76%的磁鐵礦石，該廠理論上可日產含Fe98%的生鐵的質量是___t (結果精確到0.1)。

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