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【題目】某興趣小組圍繞燃燒條件這一主題開展如下探究活動,請你參與。

(實驗內容)

①用棉花球分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻,觀察現象。

②取一小片乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察到兩種物質都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,按如圖1所示

分開放在一薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,觀察現象。

(分析討論)

1)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,兩個棉花球都會燃燒起來。其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 _______。

2)進行實驗②的目的是證明_______,實驗③觀察到的現象是_______,這兩個實驗的對比說明燃燒的條件之一是_______。

(反思與應用)

3)畢業聯歡會上,小明表演了一個小魔術:將一根粗銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖2所示),觀察到火焰緩緩熄滅,他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒,請你分析原因:________。

4)乒乓球的材質名叫賽璐珞,它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料,燃燒會生成二氧化硫等有害氣體,為了保護我們的地球,廢棄乒乓球最佳的處理方法是_______。

【答案】水蒸發后棉花和氧氣接觸,同時溫度達到棉花的著火點 乒乓球和濾紙都是可燃物; 乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒; 溫度達到可燃物著火點 銅是熱的良導體,冷銅絲圈罩在蠟燭火焰上時,銅絲圈吸熱導致溫度降低至蠟燭著火點以下,蠟燭熄滅;熱銅絲圈罩在蠟燭火焰上時,不再吸熱,蠟燭照常燃燒 回收再利用

【解析】

1)其中蘸水的棉花球燃燒的原因是水蒸發后棉花和氧氣接觸,同時溫度達到棉花的著火點,故填水蒸發后棉花和氧氣接觸,同時溫度達到棉花的著火點。

2)進行實驗②的目的是證明乒乓球和濾紙都是可燃物,故填乒乓球和濾紙都是可燃物;

實驗③觀察到的現象是乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,故填乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒;

這兩個實驗的對比說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物著火點,故填溫度達到可燃物著火點。

3)原因:銅是熱的良導體,冷銅絲圈罩在蠟燭火焰上時,銅絲圈吸熱導致溫度降低至蠟燭著火點以下,蠟燭熄滅;熱銅絲圈罩在蠟燭火焰上時,不再吸熱,蠟燭照常燃燒,故填:銅是熱的良導體,冷銅絲圈罩在蠟燭火焰上時,銅絲圈吸熱導致溫度降低至蠟燭著火點以下,蠟燭熄滅;熱銅絲圈罩在蠟燭火焰上時,不再吸熱,蠟燭照常燃燒。

4)廢棄乒乓球最佳的處理方法是回收再利用,故填回收再利用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗回答相關問題:

1)圖1實驗現象說明二氧化碳性質是______。

2)若要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,除了圖2實驗外,還需補充一個實驗是什么?用圖示或簡單文字敘述均可并寫出該實驗中相關的一個化學方程式。_________________________________________________________________

3)圖3A處發生反應的化學方程式是______B處的實驗現象是______,在C處燃著的酒精燈需要處理的物質是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示,按要求回答問題:

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①______,②______;圖F實驗的目的是______。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是______,該反應的化學方程式為______,屬于______反應;可用______(填字母)裝置收集氧氣,驗滿氧氣的方法是____________。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______,所選的發生裝置是______(填標號);集滿二氧化碳的集氣瓶,應該______(填“正放”或“倒置”)在實驗臺上;實驗室常用______來檢驗二氧化碳氣體。

(4)圖書資料著火時,可用二氧化碳滅火,是因為二氧化碳:①____________

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【題目】下列有關對碳單質的認識不正確的是

A. 金剛石堅硬且價格昂貴,所以金剛石在點燃的條件下不會與氧氣反應

B. 石墨粉很滑膩,常代替易燃的油類物質,在一些特殊的環境中作潤滑劑

C. 分子形似足球,這種結構的碳分子很穩定,常用于材料科學和超導體等方面

D. 碳單質的物理性質差異較大,是因為碳單質中碳原子的排列方式不同而導致的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,珍惜水、節約水、保護水是每個公民的義務和責仼。

1)用如圖裝置進行電解水的實驗,a,b兩管中氣體的體積比為_____,該實驗說明水是由_____組成的。

2)某地區水資源缺乏,有些村民用地下水作為生活用水人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用的______方法降低水的硬度。

3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務。

下列行為屬于浪費水的是_____(填字母序號)

A.用洗菜水澆花

B.水管漏水,及時修理

C.洗手擦香皂時不關上水龍頭

D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

4)自然界中幾乎沒有純凈的水,下列措施不屬于水的凈化方法的是_____(填字母序號);

A.沉降 B.過濾 C.消毒 D.電解

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【題目】水和溶液對于人類的生產和生命活動有重大的意義。

(1)生活中可以用_____區分硬水和軟水,通過_____的方法將硬水軟化。

(2)電解水的實驗中,正負兩級產生的氣體體積比為_____,電解水的反應的化學方程式是_____,通過實驗可以得出水是由_____組成的。

(3)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g,則需要氯化鈉_____g,量筒需要選擇_____mL的(選10mL,50mL,100mL,500mL)。如圖正確的操作順序是_____(填字母序號),若量取水時仰視讀數,其他操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數_____6%(填“>”“<”或“=”)。

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【題目】下列是初中化學中常見的實驗。相關說法錯誤的是( 。

A. 甲實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量

B. 乙實驗,水中的白磷沒有燃燒,是因為溫度沒有達到著火點

C. 丙實驗加水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩,看到的現象是軟塑料瓶向內凹陷

D. 丁實驗,酒精燈上放的金屬網罩是為了提高溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用48.0g過氧化氫溶液和2.0g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如圖所示。

(1)反應中二氧化錳的作用是_____。

(2)反應生成氧氣的質量為_____g。

(3)計算參加反應的過氧化氫的質量。(寫出必要的計算過程)_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】市場上的加碘食鹽通常加入的是碘酸鉀(KI03),替代了 原來的碘化鉀(KI),因為碘化鉀容易被氧氣氧化為探究不同條件下KI與02的反應,進行如下系列實驗。

(查閱資料)

①碘單質(I2)遇淀粉液變藍。

②部分酸、堿、鹽通常在水溶液中以離子形式存在。如:鹽酸中存在H+和Cl-。

(進行實驗)

實驗1將不同濃度的KI溶液置于純氧中,放置相同時間后觀察,現象如下表:

裝置

燒杯中的液體

現象

① 2mL0.15% KI 溶液

+5滴淀粉液

無明顯變化

②2mL 1.5% KI 溶液

+5滴淀粉液

溶液變藍

③2mL 15% KI溶液+5

滴淀粉液

溶液變藍,顏色較②

實驗2將相同濃度的KI溶液加入不同濃度的稀鹽酸后置于純氧中,5分鐘后觀察,現象如下表:

燒杯中的液體

現象

④ 2mL 15% KI溶液+5

滴淀粉液+2mL蒸

餾水

無明顯變化

⑤2mL 15% KI溶液+5

滴淀粉液+2mL1%鹽

溶液變藍

⑥2mL15% KI溶液+5

滴淀粉液+2 mL 10%

鹽酸

溶液變藍,顏色較⑤

(解釋與結論)

(1)實驗1的目的是______________。

(2)實驗2中通過對比⑤和⑥,得出的結論是______________。

(3)實驗2中,KI在鹽酸的作用下與02反應的化學方程式如下,補全該反應的化學方程式:4KI+02+4HCI=4KCI+2_______+_______。

(反思與評價)

(4)實驗④中加2mL蒸餾水的作用是______________。

(5)某同學將實驗⑤中2mL10%鹽酸替換成2mL10%NaCl溶液,5分鐘后溶液顏色無明顯變化,從離子角度分析,由此得出的結論是_____________________

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