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【題目】下列是初中化學中常見的實驗。相關說法錯誤的是（　　）

A. 甲實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量

B. 乙實驗，水中的白磷沒有燃燒，是因為溫度沒有達到著火點

C. 丙實驗加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現象是軟塑料瓶向內凹陷

D. 丁實驗，酒精燈上放的金屬網罩是為了提高溫度

【答案】B

【解析】

A．所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態為非氣體；生成的物質為非氣態；

B．根據燃燒的條件解答；

C．根據二氧化碳溶于水解答；

D．根據酒精燈上放的金屬網罩是為了提高溫度解答。

A．紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用來測定空氣中氧氣含量，故正確；

B．乙實驗，水中的白磷沒有燃燒，是因為沒有氧氣，故不正確；

C．丙實驗加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，二氧化碳溶于水，瓶內氣壓變小，軟塑料瓶向內凹陷，故正確；

D．酒精燈上放的金屬網罩是為了提高溫度，故正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紫甘藍又稱紫圓白菜或紫包菜，是一種高維生素食物，還可以補充礦物質、氨基酸，營養豐富，備受人們的喜愛。它在化學上也有妙用，紫甘藍試液中含有花青素(化學式為C15H17O6)，花青素的顏色會隨溶液酸堿度的不同而發生改變，因此，紫甘藍試液在不同p的溶液中會發生顏色變化，紫甘藍試液可用來做酸堿指示劑。請根據以上提供的信息，完成下列問題：

①花青素屬于_____(填“純凈物”“氧化物”“混合物”中的一項)

②花青素由_____種元素組成。

③花青素中碳、氧兩種原子的個數比為_____(填最簡整數比)。

④花青素中質量分數最小的元素是_____(寫元素符號)。

⑤廚房中某物質的溶液能使紫甘藍試液變綠色，小紅同學想用pH試紙測定該溶液的酸堿度，請簡述用pH試紙測定溶液酸堿度的方法_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究。

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。

（提出猜想）這瓶溶液可能是：1．氯化鈉溶液；2．氫氧化鈉溶液；3．碳酸鈉溶液。

（實驗推斷）（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是______溶液，理由是______。

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產生，反應的化學方程式為______。小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由______。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

（4）（繼續探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，可觀察到有______產生，反應的化學方程式為______，設計這一步驟的目的是______。靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

（5）（實驗結論）這瓶溶液里的原溶質是______。

（6）（反思交流）小剛的實驗過程中測得生成的二氧化碳氣體與加入鹽酸體積之間的關系如圖所示：為什么剛開始沒有氣體冒出？（用化學方程式表示）______。A點時溶液中的溶質是______。

（7）若127g氫氧化鈉溶液與73g質量分數為20%的鹽酸恰好完全中和，試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與。

（實驗內容）

①用棉花球分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現象。

②取一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，按如圖1所示

分開放在一薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象。

（分析討論）

（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來。其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 _______。

（2）進行實驗②的目的是證明_______，實驗③觀察到的現象是_______，這兩個實驗的對比說明燃燒的條件之一是_______。

（反思與應用）

（3）畢業聯歡會上，小明表演了一個小魔術：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因：________。

（4）乒乓球的材質名叫賽璐珞，它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料，燃燒會生成二氧化硫等有害氣體，為了保護我們的地球，廢棄乒乓球最佳的處理方法是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖所示實驗，請回答下列問題.

實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發性，驗證了分子是______；

實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______；

實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律，前后兩次稱量結果不一致，原因是沒有稱量______的質量.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物已略去）。其中A是有毒氣體，B、F均為紅色固體，D、E、F均為單質，C能使石灰水變渾濁。

（1）物質G的化學式為______。

（2）反應①的化學方程式______。

（3）寫出物質A的用途______（任寫一個）。

（4）反應②屬于基本反應類型中的______反應。

（5）根據反應③判斷D、F的活動性順序______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經濟的發展，能源與環境成為人們日益關注的問題。

（1）煤、天然氣和_____常稱為化石燃料。

（2）燃煤發電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_____。

（3）化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發太陽能、核能及_____（填1種即可）等新能源。

（4）低碳經濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發展模式。下列做法中符合“低碳經濟”理念的是_____。（填字母序號）

A．大力發展火力發電

B．改造或淘汰高能耗、高污染產業

C．提倡步行或騎自行車上、下班，減少汽車尾氣排放

D．優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電

（5）用C3H4、H2和CO合成C5H8O2，可使反應物中的原子100%轉化為C5H8O2，即可實現“零排放”。寫出發生該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列數字“2”所表示的意義，請在連線正確的橫線上打“√”，連線錯誤的括號內打“×”

（1）2Na﹣兩個鈉離子_____；

（2）Mg2+一每個鎂離子帶兩個單位的正電荷_____；

（3）氧化鋇中鋇元素化合價為正2價_____；

（4）H2O﹣兩個氫原子_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖裝置制取氧氣。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______。

(3)能用排水法收集氧氣的原因是______。

(4)若收集到的氧氣不純，可能的原因是______(答1條即可)。

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