編號 | 物質 | 雜質(少量) | 試劑 | 除雜操作方法 |
A | Fe | Cu | 足量稀鹽酸 | 過濾、烘干 |
B | NaOH | Na2CO3 | 適量的稀鹽酸 | 蒸發 |
C | CO2 | CO | -- | 點燃 |
D | NaCl | NaOH | 足量稀鹽酸 | 蒸發 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答 解:A、Fe能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,銅不與稀硫酸反應,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、硝酸鋇能與硫酸鈉溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,能除去雜質但引入了新的雜質,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、Na2CO3和NaOH均能與稀鹽酸反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、NaOH能與足量稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,鹽酸具有揮發性,再蒸發除去鹽酸,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:D.
點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過量攝入碘元素有益身體健康 | B. | 青少年常吃蔬菜水果對成長有利 | ||
C. | 不能食用含任何食品添加劑的食品 | D. | 用甲醛溶液保鮮海產品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | α一丙氨酸中碳、氫元素的質量比為3:7 | |
B. | α一丙氨酸中氮原子和氧原子的個數比為1:2 | |
C. | α一丙氨酸是由C、H、O、N四種原子構成有機化合物 | |
D. | α一丙氨酸分子中碳元素的質量分數最高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的海水、井水和河水都屬于混合物 | |
B. | 實驗室電解水時,負極端玻璃管內的氣體是氧氣 | |
C. | 農業上合理使用化肥和農藥有利于水資源的保護 | |
D. | 生活中可以通過煮沸降低水的硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a=b>c | B. | a=b<c | C. | a>b>c | D. | 無法判斷 |
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