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【題目】物質a和b在一定條件下反應生成e和d的微觀示意圖如下：

下列說法正確的是

A. 物質c是一氧化碳 B. 該反應不符合質量守恒定律

C. 該反應前后，原子的種類發生改變 D. 該反應前后，分子的個數保持不變

【答案】D

【解析】根據所學知識和題中信息知，2O2 ＋CH4 c＋2H2O。A、根據質量守恒定律知，物質c是二氧化碳，其中甲烷充分燃燒生成二氧化碳，故A錯誤；B、該反應符合質量守恒定律，任何一個化學反應都必然遵循質量守恒定律，故B錯誤；C、化學變化前后，原子的種類、個數、質量都不發生改變，只是重新組合而已，故C錯誤；D、該反應前后，原子的個數一定保持不變，但是分子不確定，有可能增多多減少，化學變化的實質是分子的劃分，原子的重新組合，故D錯誤。

點睛∶任何一個化學反應都必然遵循質量守恒定律，化學變化的實質是分子的劃分，原子的重新組合。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

(1)儀器名稱：①_______________，②_________________。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置__________(選填序號)和D組合，反應的化學方程式為_____________________________________________，二氧化錳的作用是____________。

(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優點有_____________________。用E裝置收集H2，不論瓶中裝滿水還是裝滿空氣，氣體都應從_______(選填“a”或“b”)端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題

（1）寫出儀器名稱：①______；②______。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為______。應該選擇的發生裝置是______（填字母，下同）。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：______，用該方法制取氧氣可選擇發生裝置A，但需要改進的是______，原因是______。

（4）要收集氧氣，可選擇的裝置有______，原因是______。要收集氫氣，可選擇的裝置有______，原因是______。

（5）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，在實驗室中是用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下反應制取氫氣。那么實驗室制取氫氣的發生裝置是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】己知銅、氧元素組成某固體樣品，可能由CuO、Cu2O、Cu其中一種或多種組成，取14.4克固體樣品與足量的H2充分反應后，測得生成水的質量為1.8克，則關于該固體樣品的組成說法正確的是：（提示：H2+CuOCu+H2O；H2+Cu2O2Cu+H2O ）

A. 該樣品可能是純凈的Cu2O

B. 若該樣品含多種物質，則樣品中一定含Cu2O

C. 若該樣品含多種物質，則樣品中一定含Cu和CuO

D. 該樣品中一定含有3種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖。

制作材料：見圖標注，則a是________ ， b是_________。

使用說明： 使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和。這時清洗后可以繼續使用的是紗布、石英砂和_____，需要更換的是膨松棉和________

（2）實驗室進行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 _____，其作用是 _____。

（3）生活中常用___來區分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是____。

（4）電解水實驗如圖2所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___，該反應的文字表達式為_________。下列關于電解水的說法中不正確的是____（填序號）．

A．水分子發生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發生變化

C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水分子是化學變化中最小的微粒

（5）北京極度缺水，應提倡節約用水．下列節水措施合理的是___（填序號）．

a．用淘米水澆花 b．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水

c．將生活污水、工業廢水直接排入河流 d．使用節水龍頭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產鋰電池的原材料，某化學興趣小組設計實驗驗證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物，并用熱重法（TG）確定其分解后所得固體產物的組成，探究過程如下：

（查閱資料）

①硫酸銅晶體（CuSO45H2O）受熱時會發生如下反應： CuSO45H2OCuSO4+5H2O草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O）也能發生類似的反應；

②草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物是H2O，CO，CO2；

③白色的無水CuSO4遇水蒸氣會變成藍色；

④濃硫酸具有吸水性，是常用的氣體干燥劑；

⑤濃的氫氧化鈉溶液易吸收大量的二氧化碳氣體，比石灰水吸收效果好。

（實驗設計）

（1）從環保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是_______。

（2）可選擇以下實驗裝置中的_____（選填“甲”或“乙”）作為虛線中的“熱分解裝置”。

（問題討論）

（3）實驗過程中如果觀察到以下現象：B中白色無水CuSO4變成藍色，___________，E中黑色粉末變成紅色，則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物是H2O，CO，CO2；寫出F裝置中所發生反應的化學方程式_________。

（4）該興趣小組進行上述實驗時，應先點燃__________處（填“A”或“E”）的酒精燈，原因是____________。

（5）若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物中有CO，則需對實驗設計方案進行改進，請說出你的改進措施________。

（數據分析）

（6）稱取3.60g草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O，相對分子質量是180）用熱重法對其進行熱分解，得到剩余固體的質量隨溫度變化的曲線如圖所示，請分析該圖回答下列問題：

①過程Ⅰ發生反應的化學方程式為____________。

②已知：300℃時草酸亞鐵晶體完全分解后剩余固體只有一種且是鐵的氧化物。通過計算可確定該氧化物為_____________（填名稱）。（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是

A. 碘的相對原子質量為126.9，原子核內質子數為53

B. 碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C. 碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中易得電子

D. 碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素和氧元素的質量比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯歡晚會上，戴校長給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是__________。

（提出問題）棉花為什么會燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）_________________。

（3）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。

（實驗驗證）

序號

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

①

按下圖裝置進行實驗

無現象

猜想﹙1﹚___

﹙填成立或不成立﹚

②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分震蕩，并___________________

感覺發燙

猜想﹙2﹚成立

③

_____________

_________

二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，猜想﹙3﹚成立

（實驗結論）

（1）CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與碳酸鈉，化學方程式為__________。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活聯系密切，生活中處處有化學。

（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上，立即發出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因為發生了 _____________變化（填“物理”或“化學”）。

（2）市場上調味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是_______ 。(填元素符號)

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用___________來區別硬水和軟水。

（4）①元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其相對原子質量為_______，化學反應中該原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子；

②鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在， Al2O3屬于____(填字母序號)；

A.單質 B.氧化物 C.金屬 D.混合物

③工業用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學方程式為2Al2O3 4Al+3_____↑，屬于基本反應類型中的_____________反應。

（5）下圖中，甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應生成丙，三種物質微觀結構示意圖如下，該反應中沒有變化的微粒是_______(填粒子符號）；并寫出該反應的化學方程式_______。

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