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【題目】下列物質分類正確的是（ ）

A．有機物：乙醇、一氧化碳 B．鹽類：燒堿、氯化鉀

C．混合物：海水、液氧 D．氧化物：水、二氧化錳

【答案】D

【解析】A、一氧化碳屬于無機物，錯誤；

B、燒堿是氫氧化鈉，屬于堿，錯誤；

C、液氧屬于單質，不是混合物，錯誤；

D、水和二氧化錳都是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，正確；

故選D．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精燈火焰溫度最高的部位是（ ）

A．焰心 B．內焰 C．外焰 D．一樣高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是一類重要的材料，研究其性質十分必要．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是 ．
（2）人們對鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規模開發和利用的先后順序與 （填序號）有關．
A.金屬的活動性
B.金屬的導電性
C.金屬的導熱性
（3）下面是某小組同學對金屬鎂和鐵性質的對比研究．

①在室溫條件下進行圖1所示實驗．試管內的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸．通過觀察到現象，可得出的結論是金屬活動性＞（填元素符號）；還可以觀察到反應在相同時間內，兩支長頸漏斗的液面高度不同，可得出的結論是 ．
②取等質量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖2．下列說法正確的是（填序號）．
A．消耗鐵的質量一定小于鎂的質量
B．充分反應后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應后，溶液的質量一定都有所增加
D．充分反應后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線圖，請回答下列問題：

（1）P點表示的含義是 ．
（2）在其他條件不變的情況下，若把t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數關系為AB（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）t2℃時，將30g B物質加入50g水中，所得溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液的質量為g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于氧氣的說法中錯誤的是

A．工業上可以利用分離液態空氣法制氧氣

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動

D．夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A,B,C,D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請回答下列問題：

（1）圖中A,B,C,D粒子共表示種元素；
（2）A,B,C中表示陽離子的是；
（3）D 中x=；
（4）E中銀元素原子的質子數為 ， 銀原子的相對原子質量是；
（5）圖中A,B,C,D四種粒子結構示意圖中屬于穩定結構的是 ．

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【題目】已知N2中可能混有H2O、CO，把氣體依次通過足量無水硫酸銅固體、灼熱的氧化銅、澄清石灰水，現象如下：無水硫酸銅固體不變色，黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁．則下列判斷正確的是（ ）

A．一定沒有CO B．一定混有H2O

C．一定沒有H2O D．一定混有H2O 和CO

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【題目】用過氧化氫溶液、氫氣、氧氣和水四種物質迸行拼圖游戲，各物質間的關系如圖所示（“一”表示相連的物質之間可以發生化學反應．“→”表示由某種物質可以轉化為另一種物質）．請回答下列問題：

（1）物質D的化學式；
（2）物質B的用途之一；
（3）A→B+C的化學方程式是；
（4）物質B與D反應的基本類型是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學在學完酸、堿、鹽的化學性質后，做了如下實驗：
（1）乙中反應的化學方程式為；
（2）甲、乙同學實驗結束后把試管中的物質倒入一個干凈的燒杯中（如圖所示），混合后觀察到燒杯中有藍色沉淀，其化學式為 ． 大家把燒杯中的混合物進行過濾，對濾液中溶質的組成進行了實驗探究．

（3）【猜想】
猜想①：溶質有Na2SO4和CuSO4
猜想 ②：溶質有Na2SO4和NaOH
猜想 ③：溶質有Na2SO4和H2SO4
你的猜想是
（4）【討論】大家認為猜想不正確，理由是
（5）【實驗】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量濾液于試管中，向其
滴加 ， 振蕩

溶液由無色
變為紅色

猜想②正確


（6）【反思】若將化學實驗后的廢液直接倒入下水道，造成的危害有 ．

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