【題目】如圖是實驗室常用的一些裝置,請按要求回答下列問題.
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:②______________.
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是__________(填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是________________________________________________.
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的化學方程式為_________________________________________________,當觀察到裝置C中____________________________________時才開始收集.
(4)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發生反應制得硫化氫(H2S)氣體.制取硫化氫氣體的裝置可以選用__________(填序號).
【答案】錐形瓶 BE 把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿 氣泡連續、均勻地冒出 B
【解析】
(1)圖中標號②儀器的名稱為錐形瓶。
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣能和稀鹽酸發生化學反應,不需要加熱,應該用B裝置作為發生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿。
(3)用裝置A與C連接制取氧氣,選擇的藥品應該是氯酸鉀和二氧化錳,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,化學反應方程式為,用排水法收集氣體時,剛開始出現氣泡時不能收集,當觀察到裝置中氣泡連續、均勻地冒出時才開始收集。
(4)實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下反應制取硫化氫,故反應裝置選擇B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動課上,同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動.
探究活動一:驗證銅銹的組成
【査閱資料】①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸銅粉末遇水能變為藍色.③碳不與稀硫酸反應.④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液.
【進行實驗1】同學們設計了如圖所示裝置并進行實驗.
實驗橾作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①按如圖組裝儀器,裝入藥品. ②加熱銅銹,直至不再有氣體產生,停止加熱. | 綠色固體變為黑色;硫酸銅粉末變為藍色;燒杯中液體變渾濁. | 加熱銅銹生成的物質有 ; 銅繡由 元素組成; 燒杯中發生反應的化學方程式為 . |
③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱. | 黑色固體溶解,溶液變 為藍色. |
【進行實驗2】同學們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現象,一段時間后,發現只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.
序號 | 實驗內容 | 實驗結論 | 實驗反思 |
實驗1 | 在干燥環境中,銅不易生銹 | (1)實驗2和3中使用的是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是 . (2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關,還需要補充的一個實驗內容是 | |
實驗2 | |||
實驗3 | |||
實驗4 | 銅生銹的條件是
|
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含硫化合物在生產、生活中有著重要的用途。常見的含硫化合物有Na2S、H2S、SO2、SO3、H2SO4、Na2SO3、Na2SO4、NaHSO4等。
(1)Na2S讀作_____。
(2)NaHSO4中S的化合價是_____。
(3)2H2S+SO2=3S↓+2X,則X的化學式是_____。
(4)①NaHSO4溶液、Na2SO4溶液都能與BaCl2溶液反應,是因為NaHSO4溶液和Na2SO4溶液中都含有_____。(填離子符號)
②往NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液至恰好完全反應。如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,寫出下列圖形代表的離子(填離子符號):
_____
_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗,探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響(固定裝置略)。
(1)從實驗安全角度考慮,圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。
(2)完全反應后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進行以下實驗:
步驟 | 操作 | 甲組現象 | 乙組現象 |
1 | 稱量黑色粉末質量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末,用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末,加入稀鹽酸 | 全部溶解,有大量氣泡 | 無明顯現象 |
4 | 取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質生產 | 無明顯現象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。
②小金查閱資料后發現Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應,故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發現m2恰好為_______g ,這可成為支持上述猜想的新證據。
(3)甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響,且均體現出CO的__________(填寫化學性質)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列實驗裝置回答相關問題:
(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱:a ___________b _______________。
(2)用石灰石與鹽酸反應制CO2的化學方程式為_____________,收集裝應選C____________(填編號)用雙氧水制O2的化學方程式為___________________。
(3)若用B作制氣裝置,與A相比,其優點是_______________(寫一點)
(4)用KClO3和MnO2制O2,若選用A作發生裝置,則還要增加_____________(填儀器名稱),并把A作如下改動: ________________。
(5)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是__________________,用排水法收集氧氣你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體? _________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學習小組進行了實驗研究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應,并繪制了加入鹽酸質量與放出氣體質量的關系圖(見圖).
說明:生鐵中雜質不溶于水,不與鹽酸反應.
(1)鐵完全反應用去鹽酸的質量為_____g.
(2)生鐵中鐵的質量分數為多少?(寫出計算過程,結果保留到小數點后一位)_____。
(3)某同學列出了如下計算式:生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質量=(73+6﹣a)g小明對該計算式提出了質疑,請指出其中的錯誤_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質,且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質,已知B是世界上產量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質之間可以在溶液中發生化學反應,“→”表示有某種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去,所涉及的化學反應均為初中化學學習中常見的反應).
請回答下列問題:
(1)寫出B物質的化學式_________,E物質的一種用途_________;
(2)寫出A+B反應的化學方程式_________;
D→F反應的化學方程式_________;
(3)①②③④⑤五個化學反應中基本反應類型相同的是(填序號)_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟的發展,能源與環境成為人們日益關注的問題。
(1)6月5日是世界環境日,下列有關環境的說法錯誤的是 。
A.焚燒塑料是減少白色污染的有效方法
B.廢舊電池隨手丟棄會造成地下水及土壤污染
C.空氣中O3含量超標會引起溫室效應
D.化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止空氣污染
(2) 酸雨是由 氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個地區雨水的pH如圖所示,其中 地區的雨水是酸雨。
(3)下面是煤的一種綜合利用方式。甲、乙、丙、丁分別表示四種物質,在一定條件下, 甲 + 乙 → 丙 + 丁。它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表:
①寫出甲物質的化學式 ,畫出丁物質的微觀示意圖 。
②在上述反應中提供氧,具有氧化性的物質為 ;
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