【題目】U型玻璃管是常見的化學儀器,在實驗中有廣泛的應用。
(1)借助U型玻璃管探究微粒的性質,如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍,該實驗說明分子在不停地運動,濕棉花的作用是_________。
(2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:
①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒有銹跡,此現象說明_______。
②實驗結束時,細心的同學發現浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說明本實驗有不完善之處,請利用原有裝置提出具體改進方案__________________
(3)借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數,如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分數約為五分之一的實驗現象是__________________________。
【答案】吸收氨氣防止進入空氣,污染環境 鋼鐵銹蝕需要水 在盛有涼開水的U型管兩端液面上滴加植物油 U型管左側液面上升到刻度4處
【解析】
(1)借助U型玻璃管探究微粒的性質,如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍,該實驗說明分子在不停地運動;氨氣進行空氣會污染環境,所以要用濕棉花吸收氨氣防止進入空氣,污染環境;
(2)①由于鋼鐵銹蝕的條件是鋼鐵與空氣和水同時接觸。所以一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒有銹跡,此現象說明鋼鐵銹蝕需要水;
②實驗結束時,細心的同學發現浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說明有少量氧氣進入了涼開水中使鋼絲生銹,為了控制變量--氧氣,在盛有涼開水的U型管兩端液面上滴加植物油可以防止氧氣進入涼開水中;
(3)借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數,如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分數約為五分之一的實驗現象是U型管左側液面上升到刻度4處。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示。
(1)試劑X的名稱是____________。
(2)實驗室進行步驟②后,所得濾液仍然渾濁,可能原因是_________________(寫一種即可)
(3)我國有關部門規定,經上述流程凈化后進人用戶的飲用水含鐵<0.3 mg·L-1,含銅 <1.0 mg·L-1,…。其中的“鐵、銅”指的是______(填序號)。
A.原子 B.分子 C.離子 D.元素
(4)如圖是用上述凈化后的水做電解水的實驗裝置。請寫出水在通電條件下反應的文字表達式:______,若負極產生的氣體體積為10 mL,則正極產生的氣體體積為______mL,該實驗說明水是由______組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質,分別是二氧化碳、氮氣、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清石灰水變渾濁:D是無色無味的氣體,將紅熱的B放入D中,B立即想滅,且C和D是不同的物質,
(1)請寫出A、B、C、D的名稱
A_______;B______;C________;D_________。
(2)寫出B在A中燃燒的文字表達式_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:醋酸能使紫色石蕊溶液變紅,醋酸有揮發性。
① 圖1是 小 紅 模 仿 課 本 進 行 的 實 驗 。 根 據 已 知 , 猜 測 觀 察 到 的 實 驗 現 象是______________________。
②在進行實驗時聞到也有一股刺激性氣味,于是小明對原實驗進行了重新設計,如圖2,改進后實驗能證明分子在不斷運動外,還可同時證明溫度與分子運動的關系是______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種:請回答問題:
(1)工業上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是________________(填“物理”或“化學”)變化。以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_________________(填“甲”、 “乙”或“丙”)途徑更能體現化學實驗的綠色化追求。
(2)下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題:
①寫出儀器的名稱:a________。
②裝置 A 有一處明顯的不符合題意,可以通過調節螺旋按鈕_______________(選填“K1”、“K2”、“K3”)進行改正。
上述裝置改正后,請回答以下問題。
③實驗室采用途徑甲制取氧氣,該反應的符號表達式是________。 應選用的發生裝置是 ________(填編號),試管口要放__________,目 的是 ________________________,用 E 裝置收集氣體,當__________時開始收集氧氣,將收集滿氧氣的集氣瓶________放在桌面上。
④采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品,發生裝置最好選用________(填編號),若將裝置中的注射器換成長頸漏斗,此裝置的優點是 ________________________。如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法_______________________。
⑤已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩 種固體加熱制取甲烷。你認為實驗室制取甲烷應選擇的發生裝置是 ________ (填序 號);收集較純凈甲烷的裝置是_____(填序號)(從C、D、E中選擇)。
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【題目】(1)在金屬活動順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子。Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強到弱的順序是________,如圖是三種原子的結構示圖,據此推測金屬失電子能力的強弱除與元素原子最外層電子數有關外,還可能與_____有關。
(2)將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,得到一種鋅和銅的合金—黃銅,外觀似黃金但質地堅硬。(提示:ZnCO3受熱會分解,生成兩種氧化物。)
①寫出赤銅和木炭粉反應的化學方程式_____________。
②有不法商人用黃銅冒充黃金,制假銷售,你認為鑒別真假黃金的方法是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)依據丙實驗回答:
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____________________________。
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。
通過甲、丙兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明一點即可)________________________。
(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證_____________。
(4)小明用圖丁中的方法測定空氣中氧氣的含量,結果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗,回答相關問題。
(1)某同學在做鎂條燃燒實驗前,老師提示說要先用砂紙打磨鎂條,原因是____,寫出該反應的文字表達式:_______。
(2)小明向一定體積的酒精中加入等體積的水,混合均勻后發現總體積小于混合前兩液體的體積之和,原因是______。
(3)小紅在實驗室做了如C圖所示的實驗,用棉花蘸取濃氨水塞入試管口一段時間后,觀察到的現象是_________,由此說明_______。由該實驗還能得到的結論是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學性質。
(1)實驗1中反應的文字表達式為______,試管口放一團棉花的作用是________。
(2)實驗2中將木炭伸入氣瓶中的正確方法是_______,該反應的文字表達式為_______,所屬基本反應類型是_______。
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