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【題目】指出下列符號中數字“2”的意義:①2N; ②SO2;
O;④CO2

【答案】氮原子的個數為2;1個二氧化硫分子中含有2個氧原子;氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價;1個二氧化碳分子中含有2個氧原子
【解析】解:①標在元素符號前面的數字表示原子的個數,2N中的“2”表示氮原子的個數為2.②標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子.
③標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值, O中的“2”表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價.
④標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子.
所以答案是:①氮原子的個數為2;②1個二氧化硫分子中含有2個氧原子;③氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價;④1個二氧化碳分子中含有2個氧原子.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】恩施被譽為“世界硒都”.硒被譽為“抗癌大王”.根據如圖提供的硒的有關信息,下列說法中,正確的是(
A.硒屬于金屬元素,其質子數為34
B.在化學反應中,硒原子容易失去2個電子
C.硒的原子結構示意圖中x=18
D.硒的相對原子質量是78.96g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】張磊同學編寫的以“找不同”為主題的手抄報中有如下觀點,其中不正確的是( )

A. 硫在空氣里和氧氣里燃燒現象不同是因為氧氣的濃度不同

B. 金剛石和石墨的物理性質不同是因為碳原子的排列方式不同

C. 不同溫度下同一物體體積不同是因為分子大小不同

D. 過氧化氫和水的化學性質不同是因為分子構成不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,
(1)寫出反應的文字表達式:
(2)小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:【提出猜想】除二氧化錳(MnO2)、氧化銅(CuO)外,氧化鐵(Fe2O3)也能作氯酸鉀分解的催化劑
【完成實驗】按下表進行分析:測定分解溫度( 分解溫度越低,催化效果越好).

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀:二氧化錳 (質量比1:1)

350

氯酸鉀:氧化銅 (質量比l:1)

370

氯酸鉀:氧化鐵 (質量比1:1)

390

【分析數據、得出結論】由實驗與實驗④對比,證明猜想合理.實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
(3)【反思】若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和不變;
(4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證.
(5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可).【提出假設】
(6)【設計方案】
(7)【得出結論】

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【題目】下列有關溶液的說法中,錯誤的是

A. 外界條件不改變,溶質不會從溶液中分離出來

B. 物質的溶解過程通常會伴隨著能量的變化

C. 20℃時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽,食鹽不再溶解

D. 改變條件,能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉化

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【題目】下列物質中不屬于純凈物的是(  )

①冰水 ②硬水 ③鋼 ④干冰 ⑤石油 ⑥四氧化三鐵.

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ②③④

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【題目】雨水資源化是一種發展趨勢.
(1)收集的地面雨水常攜帶樹葉、泥沙等不溶性雜物,應進行沉淀、等處理;寫出圖1中①號儀器的名稱 , ②號儀器的作用是
(2)所得濾液中仍有渾濁,其原因可能是 . a.漏斗內的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內壁 c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(3)圖2所示的3個實驗,A中水發生了(填“物理”或“化學”)變化;B中試管2內得到的氣體為;該實驗說明水是由組成的.該反應的文字表達式是 . C中活性炭的作用是
(4)硬水會給生產、生活帶來許多不便.①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣加入來鑒別.
②生活中可以通過的方法來降低水的硬度,實驗室可以通過的方法降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是:碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應屬于基本反應類型中的反應;
(5)節約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是(填字母序號).
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用數字和符號表示:
(1)2個氮原子
(2)3個氫分子
(3)2個鈉離子
(4)+2價的鎂元素
(5)2個硫酸根離子
(6)3個亞鐵離子

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【題目】如圖的裝置有洗氣、儲氣等用途,在醫院給病人輸氧時也利用了這種裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,以下幾種說法不正確的是(
A.B導管連在供氧鋼瓶上
B.B導管連在病人吸氧的塑膠管上
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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