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【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是

A.打開濃硫酸的瓶蓋瓶口出現大量白煙

B.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰

C.鎂條燃燒生成氧化鎂

D.羊毛灼燒時聞到燒焦羽毛的氣味

【答案】D

【解析】

試題分析：濃硫酸不具有揮發性，故打開瓶蓋瓶口沒有白霧，A錯誤；硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，B錯誤；鎂條燃燒時發出耀眼的白光，C錯誤；羊毛的主要成分是蛋白質，燃燒時會有燒焦羽毛的氣味，D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中含有氧分子的是

A．氯酸鉀 B．空氣 C．二氧化硫 D．過氧化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將20ml水倒人裝有20mL95%的酒精的燒杯中，混合均勻后體積為VmL．再將一塊手帕浸入該溶液中，用鑷子夾起手帕，點燃手帕上的酒精，當手帕上的火焰即將熄滅時，將手帕晃動幾下，火熄滅，手帕完好無損．

（1）混合后的溶液中溶質是 ，溶劑是 ．

（2）混合后的體積VmL 40ml（填“＞”或“＜”或“=”），原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗設計是化學實驗的重要環節。化學興趣小組的同學們利用蠟燭和燒杯進行了以下探究，請回答有關問題。

（1）觀察I中蠟燭燃燒情況，與其滅火原理相同的生活實例是 ；

（2）利用干冰也可以使杯中蠟燭熄滅，向燒杯中加入干冰時用到的儀器是 ，蠟燭熄滅的原因是 ；

（3）Ⅲ中現象是 ，有關反應的化學方程式是 ；

【提出問題】不改變Ⅲ中化學反應原理及裝置，如何讓蠟燭快速熄滅？

【設計方案】方法①：將碳酸鈉粉末配制成碳酸鈉溶液；

方法②： ；

【觀察現象】方法①和②中蠟燭均能快速熄滅；

【分析與結論】方法①中蠟燭很快熄滅的微觀解釋是 ；

【反思與交流】由上述實驗可知影響化學反應快慢的因素有： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）是一種環保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。

二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點為－59℃，沸點為11.0℃，易溶于水，且與水反應得到酸性溶液。該氣體具有強烈的腐蝕性，吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。

二氧化氯極其不穩定，受熱或見光易發生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環境，所以只有依靠現場制備。工業上用稍潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時反應制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品，所以制備和運輸成本很高，因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。

請依據上文回答下列問題：

（1）本文介紹了二氧化氯的性質、制法和 等方面的內容。

（2）二氧化氯的化學性質有① ；② 。

（3）請將制備二氧化氯反應的化學方程式填寫完整：

2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 + 。

（4）發生二氧化氯泄漏時，最簡單的緊急處理方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號只有微觀意義的是（ ）

A．H B．CO2 C．2Mg D．C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的說法正確的是（ ）

A．一定是液體 B．溶液中的溶質一定是固體

C．一定是混合物 D．泥水中的泥是溶質水是溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖，請回答：

（1）指出編號儀器名稱：

A_________ B_________ C_________ D_________ E_________

寫出該反應的文字表達式：_________________________________

（2）在試管口處放一小團棉花其作用是_________加熱反應物，開始收集氧氣的適宜時刻是_________。等集氣瓶內的水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，集氣瓶應_________，是因為_________。停止加熱時，先把_________，然后_________，其原因是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列滅火措施得當且滅火原理分析正確的是

A．春游時在野外用水來滅火，目的是降低可燃物的著火點

B．實驗時酒精燈不小心碰翻，用沙子撲滅，目的是使可燃物與氧氣隔絕

C．森林大火時，迅速砍掉所有的樹木并運走，目的是移除可燃物

D．目的是使可燃物與氧氣隔絕

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