【題目】X，Y，Z是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，X，Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體．下列說法錯誤的是（ ） 
A.轉化③、④中，元素的化合價都發生了變化
B.轉化③可通過化合反應實現
C.氣體Y具有可燃性
D.轉化①、④可通過分解反應實現
【答案】C
【解析】解：X、Y、Z是初中化學常見的三種物質，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體，結合三種物質的轉化關系，猜想X是過氧化氫溶液，Y是水，Z是氧氣，過氧化氫分解會生成水和氧氣，水和氧氣可以相互轉化，推導正確，所以X是過氧化氫溶液，Y是水，Z是氧氣．
A、氫氣和水的相互轉化，氫元素、氧元素的化合價都發生了變化，所以轉化③、④中，元素的化合價都發生了變化，故A正確；
B、氧氣和氫氣在點燃的條件下生成水，所以轉化③可通過化合反應實現，故B正確；
C、氧氣具有助燃性，故C錯誤；
D、過氧化氫分解會生成水和氧氣，水分解會生成氧氣，所以轉化①、④可通過分解反應實現，故D正確．
故選：C．
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新黃岡兵法密卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環體系（部分生成物已略去）．從圖中分析得出的下列結論中，正確的是（ ） 
A.化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C.循環過程中不需要吸收能量
D.涉及的化學反應中元素的化合價不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題． 
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a；b ．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號表達式為 ， 選擇的發生裝置是（填字母），若得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是（填字母）．
（3）選用BC裝置制取氧氣，反應的符號表達式為 ． B裝置中長頸漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是；利用C裝置收集氧氣，證明集氣瓶已充滿的方法是 ． 實驗過程中，某同學由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內的反應就已經停止．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，你的解決方法是 ．
（4）氨氣是無色、有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，制取氨氣的裝置組合是（填字母）．
某化學實驗小組利用F裝置收集氨氣，并探究氨氣的性質（部分儀器已略去）．
①收集氨氣時，氨氣的進氣口是（填“a”或“b”）．
②收集氨氣一段時間后，打開F裝置中的止水夾，觀察到燒瓶內產生了噴泉，說明氨氣具有的性質是 ．
③為防止環境污染，①～④裝置可用于吸收多余氨氣的是（填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】熱電廠燒煤發電過程中產生的煙氣含有大量的SO2 ， 某石膏板企業用“堿﹣石灰﹣石膏（CaSO42H2O）”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏，其流程如圖． 
（1）減少二氧化硫的排放，主要為了（填序號）；
A.減緩溫室效應
B.減少酸雨形成
C.防止破壞臭氧層
（2）操作a的名稱，氧化塔通入的氣體A是；（氧氣、氮氣、二氧化碳）
（3）寫出制堿釜中反應的符號表達式；
（4）該流程中可循環使用的是 ．
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