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2011年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“水利發展與和諧社會”.下列有關水的知識中,錯誤的是( 。
分析:A、根據自然界中水的存在狀態分析即可,自然界中的水都或多或少的溶有其它物質;
B、水體富營養化是指在人類活動的影響下,生物所需的氮、磷等營養物質大量進入湖泊、河口、海灣等緩流水體,引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖,水體含氧量下降,水質惡化,魚類及其他生物大量死亡的現象;
C、根據硬水軟化的方法考慮;
D、廢舊電池中含有汞、鎘、鉛等重金屬,有毒,會造成污染.
解答:解:A、自然界中的水能溶解很多物質,溶液中只要有水,水一定是溶劑,所以水是一種最常見的溶劑,自然界中的水都溶有其它物質,即含有雜質,故A說法正確;
B、水中含有大量N、P等營養元素時會造成水體富營養化,可溶性化合物的增多不能引起富營養化,故B說法錯誤;
C、硬水軟化的方法有:蒸餾和加熱煮沸,故C說法正確;
D、廢舊電池中含有汞、鎘、鉛這些重金屬,有毒會污染水體和土壤,故D說法正確.
故選B.
點評:此題開放性程度較大,很多同學把握不好,其實這些知識點課本上都可以找到原話,同學們要注重課本.另外,同學們也要適當的看相關課外書,拓展知識面.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2011年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為:“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”.結合所學知識回答下列與水相關的問題:
(1)①水
屬于
屬于
 (填“屬于”或“不屬于”)六大營養素之一.
②保持水的化學性質的最小粒子是
水分子
水分子

(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以
濾去不溶性
濾去不溶性
的物質,還可以
吸附一些可溶性
吸附一些可溶性
的雜質.
(3)現有一瓶礦泉水(硬水)和一瓶雨水(軟水),請設計實驗將它們鑒別開來(要求用兩種方法).
實驗步驟 實驗現象 結論
方法一
分別取少量兩種水,加入肥皂水,振蕩
分別取少量兩種水,加入肥皂水,振蕩
產生大量泡沫
產生大量泡沫
是雨水
是雨水
泡沫少浮渣多
泡沫少浮渣多
是礦泉水
是礦泉水
方法二
分別取少量兩種水與玻璃片上,加熱
分別取少量兩種水與玻璃片上,加熱
幾乎無殘留物
幾乎無殘留物
是雨水
是雨水
有白色殘渣出現
有白色殘渣出現
是礦泉水
是礦泉水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

2011年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為:“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”.結合所學知識回答下列與水相關的問題:
(1)①水______ (填“屬于”或“不屬于”)六大營養素之一.
②保持水的化學性質的最小粒子是______.
(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以______的物質,還可以______的雜質.
(3)現有一瓶礦泉水(硬水)和一瓶雨水(軟水),請設計實驗將它們鑒別開來(要求用兩種方法).
實驗步驟 實驗現象 結論
方法一 ______ ______ ______
______ ______
方法二 ______ ______ ______
______ ______
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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為:“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”。結合所學知識回答下列與水相關的問題:

(1)①水_____ (填“屬于”或“不屬于”)六大營養素之一。

②保持水的化學性質的最小粒子是____________。

(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:

不僅可以_________的物質,還可以_________的雜質。

(3)現有一瓶礦泉水(硬水)和一瓶雨水(軟水),請設計實驗將它們鑒別開來(要求用兩種方法)。

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科目:初中化學 來源:《第3單元 自然界的水》2012年單元測試卷(穆圩中學)(解析版) 題型:填空題

2011年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為:“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”.結合所學知識回答下列與水相關的問題:
(1)①水     (填“屬于”或“不屬于”)六大營養素之一.
②保持水的化學性質的最小粒子是   
(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以    的物質,還可以    的雜質.
(3)現有一瓶礦泉水(硬水)和一瓶雨水(軟水),請設計實驗將它們鑒別開來(要求用兩種方法).
實驗步驟實驗現象結論
方法一           
       
方法二           
       

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