精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
1.據圖1中的實驗常用儀器回答有關問題.

(1)若用KMnO4加熱制取氧氣,應選用上述儀器中的ABEI(填序號)來組裝發生裝置;其化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應調節螺旋K2(選填“K1”“K2”或“K3”,后同);要調節試管與酒精燈相對高度,應調節螺旋K1
(2)若用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,并裝配一個使反應隨時發生和停止的裝置,應選上述儀器中的ACDI(填序號)來組裝發生裝置.
(3)如圖2為某同學制作的微型實驗裝置(夾持裝置略).甲酸與熱的濃硫酸作用的化學反應方程式為HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$X+CO↑.
①X是H2O(填化學式);
②氧化銅的顏色變化為由黑色變紅色,導管中部澄清石灰水發生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
③此實驗裝置的主要優點是環保,其理由是一氧化碳被點燃生成二氧化碳,不污染環境且節約能源(只寫一點).

分析 (1)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,要調節試管與酒精燈相對高度,應調節螺旋K1進行分析;
(2)根據實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫進行分析;
(3)①根據化學反應前后,元素種類不變,原子種類、總個數都不變進行分析;
②根據高溫條件下,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
③根據不同的實驗裝置,優缺點不同進行分析.

解答 解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用上述儀器中的ABEI,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,要調節試管與酒精燈相對高度,應調節螺旋K1
(2)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選上述儀器中的ACDI來組裝發生裝置;
(3)①由HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑可知,反應后碳原子是1個,反應前是1個;
反應前氧原子是2個,反應后是1個,其中1個包含在X中;
反應前氫原子是2個,反應后應該是2個,都包含在X中,所以則X是H2O;
②高溫條件下,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,所以氧化銅的顏色變化為由黑色變紅色,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
③該裝置的優點是節約藥品,沒有反應的一氧化碳回收用作燃料,節約了能源,同時防止一氧化碳擴散到空氣中污染環境.
故答案為:(1)ABEI,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,K1;
(2)ACDI;
(3)①H2O;
②由黑色變紅色,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
③一氧化碳被點燃生成二氧化碳,不污染環境.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關生活常識的說法中,不正確的是( 。
A.用汽油去除衣服上的油漬
B.用洗潔精清洗餐具上的油污
C.用含有NaOH溶液的清潔劑清洗抽油煙機
D.用純堿溶液除水壺中的水垢

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.氮化鋰(Li3N)是一種快離子導體,可作為電池的陰極材料,Li3N中氮元素為-3價,則鋰元素的化合價是( 。
A.-3B.+3C.-1D.+1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,下列實驗不能達到目的是( 。
A.圖A能成功制取并收集二氧化碳
B.若圖B中試劑為足量澄清石灰水,則可檢驗二氧化碳
C.圖C用于干燥二氧化碳,則氣體應從a端進,b端出
D.圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大,且能滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室用固體氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,應選用發生裝置A(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明已經收集滿了.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.若選用C做發生裝置,你認為選用C的優點是可控制反應速率.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F(填字母序號).
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發生、收集裝置依次是A、F.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示的是小敏的實驗過程,請回答下列問題.

(1)圖甲所示的凈化水的操作名稱為過濾,玻璃棒應當靠在三層(選填“三層”或“一層”)濾紙處.
(2)在圖乙所示的實驗中,若在用量筒量取蒸餾水前,量筒中殘留有少量的蒸餾水,則小敏正確量取一定量蒸餾水后,配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數將不變.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.走進實驗室,能使我們在動手操作中體驗到學習的快樂.某化學興趣小組的同學欲配制40g質量分數為5%的氯化鈉溶液,全部操作過程如圖所示.

請回答下列問題:
(1)稱量時,應稱取2g食鹽,把水的密度近似地看作1g/mL,如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好選取50mL的量筒.
(2)實驗中使用玻璃棒的目的是加速溶解.
(3)如果所配得的溶液溶質的質量分數比小于5%,可能的原因有量取水的體積時仰視讀數(寫一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質.以下是制備精鹽水的實驗方案,各步操作流程如下:

(1)寫出沉淀中物質的化學式Mg(OH)2、BaSO4、CaCO3、BaCO3;
(2)步操④加入過量碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇;
(3)步操②中發生反應的化學方程式是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(4)步驟③與步驟④的順序不能交換的原因是如果交換順序,則無法除去過量的氯化鋇.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是某元素的原子結構示意圖,鐵絲可以在該元素組成的單質中劇烈燃燒,實驗裝置如圖2所示
(1)該原子在化學反應中易得到電子,其離子符號為O2-
(2)圖2所示裝置中發生反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视