【題目】常溫下,銅制品生銹可生成綠色的銅綠。興趣小組同學進行了下列相關探究。
探究一:甲組同學設計并進行實驗,探究銅片生銹的必要條件。
【猜想】常溫下,銅生銹可能與氧氣、二氧化碳、水蒸氣有關。
【實驗】利用下圖所示裝置進行實驗,并持續觀察一個月。
他們觀察到只有實驗①中銅片表面生銹,實驗②、③、④中銅片始終無明顯變化。
【解釋與結論】
(1)試管中的蒸餾水要預先煮沸,其目的是___________________________。
(2)實驗④中氫氧化鈉溶液的作用是____________________(用化學方程式表示)。
(3)得出“銅生銹一定與二氧化碳有關”的結論,依據的兩個實驗是________(填序號)。
(4)由上述實驗推知,銅生銹的條件是與氧氣、水蒸氣、二氧化碳同時接觸。
【反思與評價】
(5)在做猜想與假設時,同學們認為銅生銹與氮氣無關,其理由是_________。
(6)欲進一步證明銅綠中含有碳酸鹽,所需的試劑是________________。
探究二:乙組同學探究加熱銅綠會生成什么物質。
他們與老師一起進行了下圖所示的實驗。實驗過程中,觀察到試管口有無色液體產生,澄清石灰水變渾濁。實驗完成后,試管內固體由綠色變為黑色。
(7)他們經過討論,猜想黑色固體可能是氧化銅或者是炭粉,或者是二者的混合物。乙組同學繼續實驗,取少量黑色固體于試管中,____________(填實驗操作以及現象),證明只有氧化銅。寫出該反應的化學方程式___________________。
【答案】 除去水中溶解的氧氣和二氧化碳 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O ①④ 常溫下氮氣的化學性質不活潑,很難和其他物質反應 稀鹽酸、澄清的石灰水 加入足量稀硫酸(或稀鹽酸),黑色固體逐漸消失,溶液變成藍色 CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O(或 CuO + 2HCl= CuCl2 + H2O)
【解析】常溫下,銅制品生銹可生成綠色的銅綠。探究一:甲組同學設計并進行實驗,探究銅片生銹的必要條件!静孪搿砍叵拢~生銹可能與氧氣、二氧化碳、水蒸氣有關!緦嶒灐坷孟聢D所示裝置進行實驗,并持續觀察一個月。他們觀察到只有實驗①中銅片表面生銹,實驗②、③、④中銅片始終無明顯變化。【解釋與結論】(1)試管中的蒸餾水要預先煮沸,其目的是除去水中溶解的氧氣和二氧化碳。(2)實驗④中氫氧化鈉溶液的作用是2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O。(3)得出“銅生銹一定與二氧化碳有關”的結論,依據的兩個實驗是①④。(4)由上述實驗推知,銅生銹的條件是與氧氣、水蒸氣、二氧化碳同時接觸!痉此寂c評價】
(5)在做猜想與假設時,同學們認為銅生銹與氮氣無關,其理由是. 常溫下氮氣的化學性質不活潑,很難和其他物質反應。(6)欲進一步證明銅綠中含有碳酸鹽,所需的試劑是稀鹽酸、澄清的石灰水。探究二:乙組同學探究加熱銅綠會生成什么物質。下圖所示的實驗。實驗過程中,觀察到試管口有無色液體產生,澄清石灰水變渾濁。實驗完成后,試管內固體由綠色變為黑色。(7)經過討論,猜想黑色固體可能是氧化銅或者是炭粉,或者是二者的混合物。乙組同學繼續實驗,取少量黑色固體于試管中,加入足量稀硫酸(或稀鹽酸),黑色固體逐漸消失,溶液變成藍色。 證明只有氧化銅。該反應的化學方程式是CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O(或 CuO + 2HCl= CuCl2 + H2O)。
點睛∶本題主要考查探究銅片生銹的必要條件以及加熱銅綠會生成什么物質。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水是一種重要的自然資源(海水中含NaCl、MgCl2等物質),被譽為“國防金屬”的鎂主要是從海水中提取的,下面是從海水中提取金屬鎂的簡單流程。
(1)試劑A的化學式為______________________。
(2)操作①的名稱是______________________。
(3)由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為___________________________________。
(4)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從100g 15%的NaOH溶液中取出20g,將剩余溶液與原溶液進行比較,沒有發生改變的是
A.溶質的質量分數 B.溶劑的質量 C.溶液的質量 D.溶質的質量
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A. t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩種溶液的溶質質量分數一定不大于20%
C. t2℃時,甲溶液的溶質質量分數不一定大于乙溶液的溶質質量分數
D. t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質量甲一定大于乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~K是同學們已學過的初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如下圖所示(部分反應條件已略去),其中E是世界上年產量最大的金屬,A和H的組成元素相同。請回答下列問題:
(1)物質J的用途之一為__________________________。
(2)反應③基本反應類型為________________________。
(3)反應①在實際中的應用為__________________________。
(4)反應④屬于基本反應類型,其化學方程式為___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.甲中混有少量雜質乙,可采用降溫結晶的方法進行提純
B.t3℃時,將甲、丙的飽和溶液降溫,甲溶液溶質的質量分數減小,丙不變
C.t2℃時,甲、丙溶液中溶質的質量分數甲>丙
D.t1℃時,60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是______,該儀器中燃料燃燒時,是將________能轉化為________能。
(2)實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,反應的化學方程式為__________,選用的發生裝置為_______(填序號),若用F裝置收集一瓶二氧化碳,氣體應該從_____(填“a”或“b”)端通入,用該裝置收集時,驗滿的方法是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖,請回答:
(1)A、B、C三種物質的溶解度受溫度影響最大的是_______;
(2)t1℃時,三種物質溶解度由大到小的順序是____________;
(3)將接近飽和的A溶液變成飽和溶液的方法是_____________;
(4)在t2℃時,將15gC物質加入到50g水中,充分攪拌后,所得溶液中溶質的質量分數為_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①利用了物質的____________性質(填“物理”或“化學”)。
(2)寫出步驟②中發生反應的化學方程式__________________________。
(3)步驟④中,反應前后化合價發生改變的元素是___________。
(4)步驟⑤所得化合物的名稱為_______________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com