【題目】我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 .
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,可用來區分硬水和軟水,生活中常用的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水實驗裝置.其中正極產生的氣體是 , 正負極產生的氣體體積比為 , 請寫出水在通電條件下反應的文字表達式 .
【答案】
(1)蒸餾
(2)肥皂水;煮沸
(3)氧氣;1:2;水 氫氣+氧氣
【解析】解:(1)根據凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高;(2)硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水,生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;(3)水通電分解正極和負極會出現氣泡,正極產生的氣體體積較少為氧氣,負極產生的氣體體積較到為氫氣,且過一段時間后,正負極產生的氣體體積比約為1:2;水在通電條件下生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為:水 氫氣+氧氣; 所以答案是:(1)蒸餾;(2)肥皂水;煮沸;(3)氧氣;1:2;水
氫氣+氧氣.
【考點精析】通過靈活運用電解水實驗和水的凈化,掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,其原子結構示意圖如圖:
(1)D元素的名稱為 , D元素與圖中 , (填寫字母序號)元素的化學性質相似,D元素的離子符號為
(2)A、B、C三種元素能形成一種化合物,其水溶液的pH (填>、<、=)
(3)A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為(寫化學式) , 其中B元素化合價為
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在一玻璃杯中加入適量的水,再向水中加入一塊糖,在杯外壁沿液面畫一條水平線,過一會兒糖塊溶解,液面比原來水平線降低了,通過這些現象可以推測出分子具有 哪些性質?(答兩條)
(i);
(ii) .
選擇其中一條性質,重新設計一個實驗加以證明:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖①,②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖: 試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數為 , 畫出它的原子結構示意圖 .
(2)A,B,C中有2種屬于同種元素的粒子,它們是(選用A,B,C填寫).
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數都是個,所以它們都易(填“得到”或“失去”)電子.
(4)化合物氯化鈉是由(填“分子”、“原子”、“離子”)構成的.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是生活中一種常見的現象。下列有關燃燒和滅火的說法錯誤的是( )
A. 氫氣可以在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與
B. 碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C. 鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D. 檔案室內資料著火,立即用泡沫滅火器滅火
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應生成氫氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質,甲、乙、丙是三種金屬.其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引.各物質間相互轉化關系如圖:
請回答下列問題:
(1)寫出A、E、G的化學式:A , E , G .
(2)操作X的名稱是 .
(3)①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為; ②金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為 , 該反應的基本類型;
(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是 , 無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com