【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是( )
A.t1°C時,100g三種物質的飽和溶液中,溶液C中水的質量最大
B.t2°C時,A溶液與B溶液中溶質質量分數相等
C.若要將N點的A溶液轉變為M點的A溶液,可在恒溫條件下采用蒸發溶劑法
D.將A、B、C的飽和溶液從t3°C降到t1°C,所得溶液質量分數C>B>A
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【題目】(1)如圖所示,向放有燃著蠟燭的燒杯中緩慢傾倒二氧化碳,觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有的性質:______________;____________。由此可知二氧化碳的用途是_____________。
(2)用扇子扇煤爐火焰,不會熄滅,而是越扇越旺。原因是________(填字母,下同)。用扇子扇蠟燭火焰,一扇就立即熄滅。原因是____________。
A空氣流動可快速地提供燃燒所需的氧氣
B空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
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【題目】2011年3月11日,日本福島第一核電站因地震發生核泄漏。
(1)核泄漏中含有碘—131粒子,其原子結構示意圖如上圖所示,該原子的核電荷數為_______,電子層數為______層;碘屬于_______元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)核電站機組冷卻產生的核污水從裂縫滲入海里,東電公司采用“水玻璃”封住滲漏層,“水玻璃”的主要成分是硅酸鈉(Na2SiO3)。硅酸鈉中硅元素的化合價是______價。
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【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是( 。
①丁可能是該反應的催化劑
②該反應的基本反應類型屬于分解反應
③該反應中的甲、丙物質的質量比為7:10
④該反應中的乙、丙物質的質量比為3:17
⑤甲、乙物質的質量之和一定等于生成的丙物質的質量.
A. ①⑤B. ②③C. ③④D. ①④
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【題目】(1)根據下列實驗方案進行實驗(圖1),能達到相應實驗目的是_____
A圖A比較Zn和Fe的金屬活動性強弱
B圖B探究鐵釘生銹時O2是否參與反應
C圖C比較紅磷和白磷的著火點
(2)某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖2所示的改進
①硫燃燒產生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,該反應與CO2溶解在NaOH溶液中的反應相似,該反應的化學方程式為_________;
②該改進實驗的最大優點是_______;
(3)某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應制氣體,將制得的氣體通入澄清石灰水中,發現石灰水始終不變渾濁,于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究(圖2)。
[查閱資料]CO2既不與AgNO3溶液反應,也不與飽和NaHCO3溶液反應。
[提出猜想]①澄清石灰水_________。②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分。
[實驗探究]
活動一:為了驗證猜想①,該同學做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產生的氣體通入這種澄清石灰水,石灰水變渾濁了。由該實驗得出的結論是:猜想①不成立。
活動二:將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有________產生,說明制得的氣體中含有HCl氣體。
[實驗反思]澄清石灰水始終不變渾濁又是因為______(用化學方程式表示)。
[拓展應用]若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,上述裝置(圖3)可以滿足要求的是___
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【題目】氧燭是一種用于缺氧環境中自救的化學氧源,廣泛用于航空、航海等領域,其主要成分為NaClO3,還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發反應后,能持續放出高純氧氣,主要反應原理為。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法正確的是
A.氧燭制取氧氣的反應為化合反應
B.NaClO3中Cl為+1價
C.在運輸氧燭時,應避免其受到撞擊
D.氧燭是一種純凈物
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【題目】如圖所示,甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入較多量的氫氧化鈉固體,請分析推斷甲乙兩試管產生的現象和原因。
現象是___________________。
原因是___________________。
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是 ( )
A. 將三種物質的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質
B. P點表示甲、丙兩種物質的飽和溶液質量相等
C. t1℃時,甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為1:4
D. t2℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液,降溫t1℃至時所得溶液的溶質質量分數大小是乙>甲=丙
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