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【題目】下面是幾種常見物質的轉化關系圖(假設各反應均完全進行,部分反應條件略)。已知B、C含有相同種類的元素,C在人類的日常生活和工、農業生產中占有重要地位,生命的孕育和維系需要它,D為單質,F為無色無味的氣體氧化物,反應是檢驗氣體G的反應。請回答:

(1)物質B的化學式 物質A在反應①中的作用是 。

(2)反應③的化學方程式為 ,該反應所屬的基本反應類型為 。

(3)反應的化學方程式為 。

【答案】(1)H2O2 催化劑

(2)2CO + O2 2CO2 化合反應

(3)Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 ↓+ H2O

【解析】

試題分析:反應中A為催化劑,BC相同的元素,說明B是過氧化氫而C是水,D為氧氣,水和氧化鈣反應生成E是氫氧化鈣,說明G是二氧化碳,因此F是一氧化碳,H是碳酸鈣。

練習冊系列答案
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【題目】下列實驗目的能達到的是

A.用燃著的木條鑒別N2和CO2

B.用氯化鋇溶液證明溶液中含有SO42-

C.用水鑒別NaCl和NH4NO3

D.用鐵除去ZnCl2溶液中的少量CuCl2

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【題目】阿司匹林的化學式為C9H8O4,有關說法錯誤的是

A.其摩爾質量是180g

B.1mol該物質中含有4mol氧原子

C.該物質中碳元素的質量分數為60%

D.該物質中碳、氫、氧原子個數比為9:8:4

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【題目】含碳物質與我們的生活息息相關。

(1)下列物質中均含有碳元素,其中屬于單質的是(填字母序號,下同),屬于氧化物的是 。

(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的 (填物理化學)性質。

3)隨著人們對大氣環境的關注,活性纖維防護口罩走進人們的生活。由于活性炭具有 能力,因此有良好的防毒、除臭等功效。

4低碳生活是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合低碳生活的是 (填字母序號)。

A. 日常起居中,長時間不用電器時,要關閉電源

B. 減少使用私家車次數,多乘公交或騎自行車

C. 衛生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具

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【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用。

(1)大多數金屬是人類從礦石中提取的。如用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳反應來煉鐵,其反應的化學方程式為 煉鐵產生的尾氣 (填“能”或“不能”)直接排入大氣。

(2)舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施① ;②

(3)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源尤為重要。你認為保護金屬資源的有效途徑是(答兩條) 。

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【題目】下列是初中化學常見物質間的轉化關系,這些物質由碳、氫、氧元素組成的,其中,甲、乙為單質,A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C與D的組成元素也相同,其余反應條件、部分反應物已略去,試推斷:

(1)轉化①的化學方程式為 ;

(2)轉化①轉化②均屬于 (填基本反應類型);

(3)選擇圖中物質實現轉化③,則物質C的化學式為 ;

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【題目】下列說法正確的是

A.CO(NH2)2屬于復合化肥

B.青少年正在長身體,應多吃富含蛋白質的肉類,不吃蔬菜

C.葡萄糖在人體內緩慢氧化,同時放出能量

D.為了促進農作物的生長,可以大量施用化肥

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【題目】有關水分子的敘述正確的是

A.水在固態時分子是靜止不動的

B.保持水的化學性質的微粒是水分子

C.水由液態變成氣態時水分子質量變小

D.水結冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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【題目】某同學制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖。

回答下列問題:

.寫出上述流程中制取氧氣的化學 方程式 。

.步驟中加適量水的目的 (填標號)。

A.提高實驗效率

B.保證固體1全部溶解

C.加快固體溶解速度

D.減少固體2的損失

.步驟中的操作應選擇圖中 (填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃 棒的作用是 。

.實驗結束后,稱得回收到的二氧化錳的質量比原來氯酸鉀中的大,可能的原因有 (寫一點)。

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