【題目】實驗是學習與研究化學的一種重要方式。
(1)用如圖一裝置進行實驗,擠出濃氨水。
①實驗現象是_____。
②該實驗說明微粒具有的性質是_____。
(2)如圖二為粉塵爆炸的實驗裝置。用空氣吹散烘干的面粉,瞬間 發生爆炸,硬紙板蓋被沖飛,蠟燭熄滅。
①吹散面粉的目的是_____。
②儲存面粉、汽油等易燃物或易爆物時,應注意_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究。
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①________________________。
(2)甲同學用A裝置制取O2,反應的化學方程式為________________________。
(3)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質。觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅,對這一變化較為合理的解釋是________________________(填字母)。
A 產生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B 產生的CO2與水反應生成碳酸,使石蕊溶液變紅
C 揮發出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
(4)圖C是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置,實驗時打開分液漏斗的活塞,一 段時間后,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒,______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料,請回答下列有關的問題。
(1)工業上從含有金屬元素并有開采價值的礦石提煉金屬,以下金屬礦石中可用于冶煉鋁的是___________________(填序號)。
①白鎢礦(主要成分CaWO4)
②黃銅礦(主要成分CuFeS4)
③鋁土礦(主要成分Al2O3)
④菱鐵礦 (主要成分FeCO4)
(2)①金屬材料包括純金屬以及它們的_____________________________。
②鐵制品銹蝕的主要條件是鐵與____________________________和_____________________________接觸。
(3)已知Cr+FeSO4=Fe+CrSO4,則Fe、Cr、Hg三種金屬的活動性由強到弱的順序是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數量眾多,而且分布極廣。根據所學知識回答:
(1)圖①為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數為_____,常溫下碳的化學性質_____(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)圖②、③、④對應三種碳單質,圖②單質和圖③單質物理性質不同的原因是_____。圖④單質的化學式是_____,它由_____(填“分子“或“原子”)構成。
(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】霾污染跟燃煤密切相關,燃煤還同時排放大量的 NOX和 SO2(會造成空氣污染 形成酸雨)。某;瘜W小組的同學們對某燃煤地區霾的成分、SO2的檢驗和吸收產生了濃 厚的興趣并開啟了項目性學習之旅。
查閱資料:
①霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物(不溶于水)、含金屬元 素的物質和其它成分等。
②SO2和CO2都能使澄清石灰水變渾濁,其中SO2還能使品紅溶液褪色。
活動一:探究霾中是否含有黑碳
(1)選擇某地重度霧霾天氣,用采樣器在室外采集大氣中的可吸入顆粒物。
(2)將采集得到的可吸入顆粒物加入適量水,充分溶解后過濾,將濾渣干燥后置于左邊的凹槽內,如圖1所示。
(3)先通入O2,排出裝置內的空氣后,在導管口接上氣球;然后將注射器中的澄清石灰水滴入右邊的凹槽內;再加熱點燃濾渣。觀察到濾渣劇烈燃燒,澄清石灰水變渾濁,氣球變大。
(4)裝置內澄清石灰水變渾濁的反應化學方程式是_____。
(5)化學小組認為:據此現象,還不能得出“霾中含有黑碳”的結論,理由是_____。
活動二:探究煤粉燃燒是否產生SO2
(1)如圖 2 所示,將煤粉置于左邊的凹槽內,先通入O2,排出裝置內的空氣后,再在導管口接上氣球。
(2)將注射器中的_____(填“澄清石灰水”或“品紅溶液”)滴入右邊的凹槽內,再加熱點燃煤粉,可檢驗煤粉燃燒有SO2產生。
(3)在裝置的導管口接上氣球的目的是_____。
活動三:探究如何有效吸收煤粉燃燒產生的SO2
(1)如圖3所示,燒瓶內裝有SO2氣體,依次用注射器注入相同體積的水、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液,得到圖4的燒瓶內氣壓隨時間變化的曲線圖。
(2)從圖4的實驗曲線看,吸收效果較好的試劑是_____。
(3)為了提高實驗的準確性,實驗中需注意的事項是_____(寫一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質。A和C在常溫下均為無色液體,B是一種綠色能源,它能通過植物的種子發酵、蒸餾而得到的;E是一種能與血紅蛋白結合的有毒氣體;F是雪碧、可樂中的一種成分。
(1)請推斷物質的化學式:B____。
(2)寫出物質C+D→F的化學方程式____。
(3)寫出D轉化為E的化學方程式___,基本反應類型為____反應。
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【題目】通過觀察和實驗的方法可獲知物質的性質,從物質的狀態、顏色、溫度變化、有無沉淀或氣體生成等方面可尋找物質發生變化的證據,分析各種證據能加深對物質變化和變化規律的認識。請回答:
(1)將鋅粒放入稀硫酸中,鋅粒表面產生氣泡,產生該氣泡的化學方程式為________________________;該反應的基本類型屬于________________________反應。
(2)經引燃的鐵絲在氧氣中燃燒,支持鐵和氧氣發生化學反應的最主要證據是________________________;
(3)我國西漢時期,在《淮南萬畢術》中記載“曾青得鐵則化為銅”,意思是可溶性的銅的化合物與鐵發生反應得到單質銅。該反應證明了鐵的金屬活動性比銅________________________。 某大型工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時,向100kg 的廢液中加入足量的鐵粉,得到金屬銅6.4kg,那么廢液中硫酸銅的質量分數是________________________。
(4)鐵是應用廣泛的金屬,但每年因銹蝕而報廢的數量也相當驚人。請寫出你所知道的一種防止鐵制品生銹的方法:________________________。(寫出 一種即可)
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【題目】模擬自來水生產過程的裝置如圖。
(1)檢驗天然水是否為硬水,使用的試劑是_____。
(2)明礬[KAl(SO4)2﹒12H2O] 溶于水,溶液中含有鉀離子、硫酸根離子、鋁離子等,寫出其中一種金屬離子的符號:_____。
(3)裝置C中填充的材料有①活性炭、②粗沙、③細沙、④棉花(每種材料之間都用紗布隔開) ,填充材料由上到下的順序是_____ ( 填序號);其中活性炭的作用是_____;若用濾紙(孔徑為30~ 50μm)代替紗布,某雜質顆粒的直徑約為10μm,該顆粒_____(填“能”或“不能”)透過濾紙。
(4)消毒劑的制備原理為: ,則物質X的化學式為_____。
(5)上述生產過程未涉及的凈水方法是_____(填標號)。
A 吸附
B 蒸餾
C 沉降
D 過濾
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