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【題目】霾污染跟燃煤密切相關,燃煤還同時排放大量的 NOX SO2(會造成空氣污染 形成酸雨)。某;瘜W小組的同學們對某燃煤地區霾的成分、SO2的檢驗和吸收產生了濃 厚的興趣并開啟了項目性學習之旅。

查閱資料:

①霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物(不溶于水)、含金屬元 素的物質和其它成分等。

SO2CO2都能使澄清石灰水變渾濁,其中SO2還能使品紅溶液褪色。

活動一:探究霾中是否含有黑碳

1)選擇某地重度霧霾天氣,用采樣器在室外采集大氣中的可吸入顆粒物。

2)將采集得到的可吸入顆粒物加入適量水,充分溶解后過濾,將濾渣干燥后置于左邊的凹槽內,如圖1所示。

3)先通入O2,排出裝置內的空氣后,在導管口接上氣球;然后將注射器中的澄清石灰水滴入右邊的凹槽內;再加熱點燃濾渣。觀察到濾渣劇烈燃燒,澄清石灰水變渾濁,氣球變大。

4)裝置內澄清石灰水變渾濁的反應化學方程式是_____。

5)化學小組認為:據此現象,還不能得出“霾中含有黑碳”的結論,理由是_____。

活動二:探究煤粉燃燒是否產生SO2

1)如圖 2 所示,將煤粉置于左邊的凹槽內,先通入O2,排出裝置內的空氣后,再在導管口接上氣球。

2)將注射器中的_____(填“澄清石灰水”或“品紅溶液”)滴入右邊的凹槽內,再加熱點燃煤粉,可檢驗煤粉燃燒有SO2產生。

3)在裝置的導管口接上氣球的目的是_____。

活動三:探究如何有效吸收煤粉燃燒產生的SO2

1)如圖3所示,燒瓶內裝有SO2氣體,依次用注射器注入相同體積的水、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液,得到圖4的燒瓶內氣壓隨時間變化的曲線圖。

2)從圖4的實驗曲線看,吸收效果較好的試劑是_____。

3)為了提高實驗的準確性,實驗中需注意的事項是_____(寫一點)。

【答案】CaOH2+CO2CaCO3+H2O 不溶于水的含碳元素的化合物燃燒也能夠生成二氧化碳 品紅溶液 收集可能產生的二氧化硫,防止污染環境 濃氫氧化鈉溶液 注入試劑的速率應該相同

【解析】

活動一:

4)裝置內澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式是:CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O。

5)化學小組認為:據此現象,還不能得出霾中含有黑碳的結論,理由是不溶于水的含碳元素的化合物燃燒也能夠生成二氧化碳。

活動二:

2SO2CO2都能使澄清石灰水變渾濁,其中SO2還能使品紅溶液褪色,將注射器中的品紅溶液滴入右邊的凹槽內,再加熱點燃煤粉,可檢驗煤粉燃燒有 SO2 產生。

3)在裝置的導管口接上氣球的目的是收集可能產生的二氧化硫,防止污染環境。

活動三:

2)從圖 4 的實驗曲線看,加入氫氧化鈉溶液使氣壓減小的最明顯,因此吸收效果較好的試劑是濃氫氧化鈉溶液。

3)為了提高實驗的準確性,實驗中需注意的事項是:注入試劑的速率應該相同,保持溫度相同等。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是某科學興趣小組對氧氣制取和性質實驗的改進裝置。用新鮮豬肝代替二氧化錳,并掛在鐵絲下端;用兩端都可開口的玻璃瓶(上端可加蓋密封)代替集氣瓶查閱資料:SO2CO2化學性質相似,能與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉實驗步驟如下:

①連接并檢查裝置的氣密性;

②往錐形瓶中加入適量的過氧化氫溶液;

③向下移動鐵絲,將豬肝浸入過氧化氫溶液中;

④等氧氣收集滿后,進行氧氣性質的實驗。

1)將豬肝浸入溶液中會迅速產生大量氣泡,小明認為該現象不足以證明豬肝是催化劑,請說明他的依據_____

2)硫在氧氣燃燒實驗結束后,繼續進行鐵在氧氣燃燒實驗,打開止水夾A,將鐵絲下移將豬肝浸入溶液中,要收集到一瓶符合實驗要求的氧氣,接下來操作是_____。

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【題目】兩個燒杯中分別盛裝XY的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOHNH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現象如圖一所示,結合圖二判斷下列說法正確的是

A.Y的溶解度曲線為b曲線

B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C.X的飽和溶液從t2°C降溫到t1°C,溶質的質量分數變大

D.Y的飽和溶液從t3°C降溫到t2°C,溶質的質量分數變小

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【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是( 。

A.1驗證甲烷燃燒生成CO2H2O

B.2探究質量守恒定律

C.3探究可燃物燃燒的條件

D.4測定空氣中氧氣的含量

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【題目】實驗是學習與研究化學的一種重要方式。

1)用如圖一裝置進行實驗,擠出濃氨水。

①實驗現象是_____。

②該實驗說明微粒具有的性質是_____。

2)如圖二為粉塵爆炸的實驗裝置。用空氣吹散烘干的面粉,瞬間 發生爆炸,硬紙板蓋被沖飛,蠟燭熄滅。

①吹散面粉的目的是_____

②儲存面粉、汽油等易燃物或易爆物時,應注意_____。

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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用學過的化學知識,回答下列問題:某自來水廠凈化水的流程圖如下:

(1)操作X的名稱是____,試劑A 的名稱是____。

(2)實驗室常用_____鑒別硬水和軟水;自來水廠的凈水流程并不能降低水的硬度,生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是____。

(3)節約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有____(填序號)

A 工業廢水直接排放 B 工業廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥、農藥

(4)如圖是水通電分解的示意圖。實驗開始一段時間后,試管A、B兩管中產生的氣體的體積比是___,該反應的化學方程式為____。

(5)從宏觀的角度水是由_____成的。從微觀的角度一個水分子由____構成。

(6)水能滅火,也能生火。如將水滴到用脫脂棉包裹的過氧化鈉上,一會兒,脫脂棉就燃燒了。從能量變化的角度看,過氧化鈉與水反應是_____反應(放熱吸熱”)

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(  )

A.T2℃時,取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質量:甲>乙

B.T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃時,析出晶體的質量相等

C.若丙中混有少量的甲,可采用降溫結晶的方法提純丙

D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液

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【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料。

1)濃硫酸是實驗室常用的氣體干燥劑,說明濃硫酸具有________性。

2)稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹,是因為他們的溶液中都含有________(填符號)。

3)實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,為探究其是否變質,同學們進行了如下實驗:

①氫氧化鈉變質的原因是___________________(用化學方程式表示);

②若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液可能是__________,說明氫氧化鈉已經變質,寫出產生氣泡的反應的化學方程式_______________。

③進一步探究固體變質的程度,若加入的A是過量的CaCl2溶液(CaCl2溶液呈中性),現象a__________,現象b_________,則證明該氫氧化鈉固體部分變質,寫出發生反應的化學方程式_________。

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【題目】如圖是一個化學沙漏”,珠子A-F分別代表6種物質:氧氣、單質碳、碳的氧化物、鐵、氧化鐵、硫酸銅。珠子漏下的規則為:含元素種類最多的珠子第一個漏下;依次漏下的珠子與上一顆能發生反應,從而實現按“A-B-C-D-E-F”的順序下漏。

1)物質A_____ (填化學式)。

2)證明BC發生反應的現象是_____。

3)若.上述碳的氧化物對應的珠子是F

①寫出“E-F”反應的化學方程式:_____。

②珠子_____(填標號)間的反應屬于置換反應。

a. A-B

b. B-C .

c.C-D

d. D-E

③將該碳的氧化物對應的珠子F與珠子_____ 填標號)對換,珠子仍可順利漏完。

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