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17．有一氣體可能是CO、CO2、H2、HCl氣體的混合物，依次（1）通過澄清的石灰水時無沉淀，（2）通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變紅但無水出現．將剩余氣體通過澄清石灰水時，有白色沉淀生成．由此可見：混合物氣體中一定有CO；肯定沒有H2．

分析 根據一氧化碳、二氧化碳、氫氣、氯化氫、氫氧化鈣、氧化銅的化學性質回答，要注意二氧化碳和氯化氫的混合氣體不能使澄清的石灰水變渾濁，還要注意氣體在因發生反應被除去的同時是否又生成了新氣體．

解答 解：通過澄清的石灰水時無沉淀，說明原氣體中無二氧化碳或同時含有二氧化碳和氯化氫，通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變紅但無水出現，說明原氣體中有一氧化碳且無氫氣．將剩余氣體通過澄清石灰水時，有白色沉淀生成，進一步說明原氣體中有一氧化碳．
故答案為：①CO；②H2．

點評 掌握幾種氣體的化學性質是解題的前提，同時要認真分析現象出現的真正原因，要排除干擾，想到所有細節．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列各組溶液，不用其他試劑不能鑒別出來的是（　　）
A．CuSO4、NaOH、BaCl2、NaClB．BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl
C．NaOH、Na2CO3、酚酞、CaCl2D．H2SO4、Na2CO3、NaCl、KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器，回答問題
（1）用分解過氧化氫的方法制備并收集氧氣，已經選擇了儀器a、b、c、h、i、n，則還需要從圖中選擇的儀器是gj（填序號），完全反應后從剩余物中分離出二氧化錳可以用蒸發的方法，還可以用的方法是過濾；
（2）在（1）中所選儀器還可以制取CO2，若用146g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應，能產生CO28.8g．
（3）上述兩實驗中使用儀器c的目的是便于添加液體藥品；
（4）利用排水法收集氧氣，經測定氧氣純度較低，可能的原因是裝置漏氣或剛出現氣泡就開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）是兩種常見之物．
（1）用化學方法區別這兩種固體，可以選擇下列哪些物質？答：A、C、D
A．無色酚酞試液    B．純凈水     C．稀鹽酸     D．氯化鋇溶液
（2）王軍同學不慎在精鹽中混入了少量純堿，他想重新得到精鹽，設計了以下兩個實驗方案：
方案一：固體混合物$\stackrel{適量稀鹽酸}{→}$ 溶液$\stackrel{蒸發}{→}$固體
方案二：固體混合物 $\stackrel{適量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發}{→}$固體
你認為合理的實驗方案是方案一．
說明另一方案不合理的理由：產生新的雜質硫酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．新鮮的冬瓜內盛有5%的氯化鈉溶液，現將一木塊放入該溶液中，木塊處于漂浮狀態，木塊露出水面部分高h，如圖所示，問過一天后h值與原來相比（不考慮水的蒸發現象）（　�。�
A．變小B．變大C．不變D．不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．科學探究中常用到推理的方法．根據下列實驗事實推出結論正確的是（　　）
編號實驗事實實驗結論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質可以導電該物質一定是金屬單質
C常溫下，測定某溶液的PH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復燃該氣體一定不含氧氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用下列物質的化學式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關反應的化學方程式：
（1）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體單質是H2，該反應的化學方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
（2）能用于滅火的是CO2；
（3）天然氣的主要成分是CH4；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2，該反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（5）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是CO2，它與水反應的化學方程式CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質能與鹽酸反應，但不生成氣體的是（　�。�
A．FeB．CuC．AgNO3D．CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關水的說法中正確的是（　�。�
A．青少年長期飲用純凈水有利于身體健康
B．活性炭吸附水中的色素和異味時發生物理變化
C．電解水的實驗說明水是由氫原子和氧原子構成的
D．天然水經沉淀、過濾、吸附和消毒后通常變成軟水

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