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9．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．小麥釀酒B．蘋果腐爛
C．冰雪融化D．石蕊試液遇鹽酸變紅

分析 物理變化中沒有新的物質生成，構成物質的微粒也不發生變化，物質的化學性質不變．

解答 解：A、小麥釀酒，淀粉水解變為葡萄糖，葡萄糖在酒化酶的作用下生成乙醇，有新物質生成，屬于化學變化．
B、蘋果腐爛，糖份被細菌分解生成乙醇，還存在緩慢氧化的反應，有新物質生成，屬于化學變化．
C、冰雪融化，只是分子的間隔的改變，構成物質的分子沒有變化，屬于物理變化．
D、石蕊試液遇鹽酸變紅，是因為有新的物質生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 學生應熟悉生活中常見的變化，能從物質變化的角度來認識物理變化和化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為甲、乙固體的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度
B．20℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等
C．甲、乙兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
D．20℃時，把30g甲物質加入100g水中，充分溶解后所得溶液為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．納米球異質二聚體是納米自動化產業中的一種新模型．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結合，構成一個納米球異質二聚體（如圖所示），這就是一個納米級發動機．它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內部器官和細胞的運行．根據以上信息判斷，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．納米球異質二聚體，其微粒大小在納米級范圍
B．雙氧水分解時，二氧化硅不是催化劑
C．二氧化硅納米球中含有硅、氧原子個數比為1：2
D．因為二氧化硅晶體能與水反應而溶解，所以該納米級發動機可以用于水污染的控制

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在2A+B═2C反應中，已知A的相對分子質量為24，C的相對分子質量為40，則B的相對分子質量為（　�。�
A．16 gB．32C．16D．32 g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于生活中的變化或現象，不能用分子的觀點解釋的是（　�。�
A．有人能通過聞茶的方法就能判斷出茶的產地
B．給籃球打氣，籃球變鼓
C．一碗大豆和一碗芝麻混合小于兩碗
D．水通電分解生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某研究小組對中和反應進行了探究．

實驗1：證明酸和堿發生了反應
稀鹽酸和NaOH溶液（滴有酚酞溶液）混合，如圖1．
證明發生了反應的依據是溶液由紅色變成無色．
【拓展遷移】若鹽酸和氫氧化鈉溶液，恰好完全反應．
微觀過程如圖2所示，反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水．
實驗2：實驗小組的同學取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線，如圖3．
（1）0～t1時，溶液的酸堿性變化情況是由酸性變成中性．
（2）由圖3分析，酸和堿有發生反應的依據是溶液pH由小于7變成等于7．酸和堿反應是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯系是化學學科特有的思維方式．如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，根據該圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中的反應物都是單質
B．該反應的化學方程式是 H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
C．化學反應前后碳元素化合價沒有改變
D．該反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．“創建文明城市”要求我們要“文明交通”，如不能酒駕．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）常用于檢測酒駕，重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素（Cr）的化合價為（　�。�
A．+12B．+9C．+6D．+3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．
（1）從微觀角度說明，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的．
（2）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是B（填字母序號，下同），能表示3個分子的是AB．

（3）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示．

①反應后，生成C和D兩種粒子的個數比為1：3．
②若有3g D生成，參與反應的A質量為8 g．
③下列結論中，正確的是abc．
a．B和C屬于氧化物             b．反應前后原子的種類、個數不變
c．反應前后分子的個數改變       d．A中C、H元素的質量比為1：3．

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