【題目】下列有關計算結果錯誤的是( 。
A. K2Cr2O7中Cr元素的化合價為+6價
B. NH4NO3中氮元素的質量分數為35%
C. C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質量比相同,均為6:1
D. 配制15%的過氧乙酸溶液60克,需過氧乙酸質量為15克
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】60 ℃時將36 g硝酸鉀溶于204 g水中,該溶液中溶質的質量分數為________。將此溶液平均分成三等份:
(1)取第一份,將溫度升高到90 ℃,此時溶質的質量分數為________;
(2)取第二份,要使其溶質的質量分數比原來增加一倍,需加入硝酸鉀固體________g;
(3)取第三份,使其溶質的質量分數變為原來的一半,需加水________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。
①寫出編號儀器名稱:m_____,n_____。
②實驗室利用A裝置可制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是_____,反應的化學方程式為_____;若欲收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的_____(填裝置編號),鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_____。
③實驗室用B裝置制備二氧化碳氣體,反應的化學方程式為_____,用裝置F收集二氧化碳,驗滿時,燃著的小木條應放在_____(填“a”或“b”)端;實驗結束關閉B中活塞,B中的現象是_____。
④實驗室制氫氣常用鋅與20%的稀硫酸反應,應選擇的發生裝置是_____(填編號),若要制取0.4克氫氣,至少需要多少mol鋅與足量的稀硫酸反應?_____(根據化學方程式計算)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應的實質是構成物質分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學反應過程的微觀示意圖。據圖回答:
(1)參加反應的“”與“
”的分子個數比為_________。
(2)該反應的基本反應類型是________。
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【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:
回答下列問題:
(1)操作X 的名稱是_____,試劑A 的名稱是_____。
(2)自來水廠常用液氯殺菌消毒,是因為氯氣和水反應生成的HClO具有殺菌消毒作用,HClO中氯元素呈現的化合價是_____。氯氣殺菌消毒屬于_____變化(填“物理”或“化學”)。
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【題目】實驗室有瓶過了保質期的淡黃色固體藥品,標簽上名稱為“過氧化鈉(Na2O2)”。某研究小組在老師指導下對其成分和性質進行如下探究。
(查閱資料)I.過氧化鈉是一種淡黃色固體,常用在呼吸面具和潛艇中產生氧氣。其原理是:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
Ⅱ.常溫、常壓下O2的密度為1.3g/L。
(分析猜想)
(1)該小組同學認為,不做實驗,就可以判斷該物質中一定含Na2O2,理由是_____。
(2)進一步對固體成分提出以下猜想:I.只有Na2O2;Ⅱ.含有Na2O2、NaOH兩種物質;Ⅲ.含有_____兩種物質;Ⅳ.含有_____三種物質。
(實驗探究)
按如圖的所示連接好裝置。用電子天平秤取2.00g樣品于干燥的裝置中,分液漏斗中添加一定量的蒸餾水。
(3)打開分液漏斗活塞,將水滴加到錐形瓶中。反應完全后無固體剩余,注射器中收集到80mL氣體,說明樣品中含有_____gNa2O2(結果保留到小數點后兩位,下同)。
(4)向反應后溶液中滴加酚酞,溶液顯紅色,說明反應后溶液顯_____(選填“酸性”或“堿性”),小明認為原固樣品體樣品中一定含有氫氧化鈉,你認為他的觀點_____(選填“正確”或“不正確”),理由是_____。
(5)繼續向錐形瓶中滴加足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,靜置,上層清液紅色不褪,根據實驗可以確定滴加酚酞溶液前錐形瓶中溶液含有的溶質是_____(填化學式)。
(6)將錐形瓶中混合物經過過濾、洗滌、干燥等,稱得固體質量為1.97g。
(得出結論)
通過以上實驗得出猜想_____成立。氫氧化鈉的質量為_____g。
(反思與提高)
過氧化鈉長期暴露在空氣中,最終會變質為_____(填化學式)。
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【題目】下列反應中不屬于化合、分解、置換反應的是( )
A. Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
B. 2NO+O2=2NO2
C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
D. 2NaCl2Na+Cl2↑
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【題目】下圖中A~F是初中化學常見的物質,其中A和B都由兩種相同的元素組成,C、D均為氣體單質,氣體C被譽為“二十一世紀最理想的能源”,單質E是目前世界年產量最高的一種金屬,該金屬在氣體D中燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
(1)寫出下列物質的化學式:A______; C______;
(2)氣體D在空氣中的體積分數是_______%;
(3)寫出金屬E在氣體D中燃燒的化學反應方程式___________。
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【題目】思維導圖是激發大腦潛能,練就科學思維的有效方法。圖示中A~E是初中化學常見的物質,屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應,“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理,回答問題:
(1)物質C的化學式:_____;D→E反應的實質為_____。
(2)反應①的化學方程式:_____。
(3)反應②的化學方程式:_____。
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