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【題目】我國每年報廢的手機超過 1 億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體�；瘜W興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如下實驗。已知：Cu＋H2O2＋H2SO4=CuSO4＋2H2O；不考慮金、銀發生類似反應。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

（2）步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外，還有_____（填化學式）。

（3）步驟②中的實驗現象是：_____。

（4）步驟④中反應的化學方程式是_____。

【答案】增大接觸面積，使反應更充分，加快反應速率（答案合理即可） FeSO4、Al2(SO4)3 固體部分溶解，溶液由無色變為藍色 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

【解析】

（1）將電路板粉碎，可以增大反應物之間的接觸面積，從而使反應更充分，加快反應速率。故答案為：增大接觸面積，使反應更充分，加快反應速率（答案合理即可）；

（2）加入過量稀硫酸，鋁能和稀硫酸反應生成硫酸鋁、鐵能和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵，銅銀、金和硫酸不反應，所以濾液中除硫酸外，還含有硫酸亞鐵和硫酸鋁。故答案為：FeSO4、Al2(SO4)3；

（3）步驟①所得的濾渣是銅、銀、金，加入足量稀硫酸和過氧化氫溶液，銅能和稀硫酸、過氧化氫反應生成硫酸銅和水，會觀察到固體部分溶解，溶液由無色變為藍色。故答案為：固體部分溶解，溶液由無色變為藍色；

（4）步驟②所得的濾液中一定含有硫酸銅，加入過量鐵粉，鐵粉和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，所以步驟③所得的濾渣中含有銅和鐵。步驟④中加入過量稀硫酸，稀硫酸會和鐵發生反應生成硫酸亞鐵和氫氣。故答案為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用實驗室常用藥品（或溶液）對 “NaOH 溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。

（知識卡片）：氯化鈉溶液顯中性。氯化銅易溶于水。

（實驗探究）：

（1）方案I：某同學先向試管中加入約 2mL NaOH 溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變為無色。

①實驗結論_____。

②從微觀的角度分析，該反應的實質是_____。

（2）方案Ⅱ：

實驗步驟

實驗現象

結論

取 2mL NaOH 溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條

若_____

稀鹽酸過量

若沒有明顯現象

NaOH 溶液與稀鹽酸恰好完全反應

（實驗反思）：

（3）另有同學提出方案Ⅱ不能證明 NaOH 溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是_____。

（4）除以上方案外，下列哪些物質單獨使用，也能證明 “NaOH 溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”_____（填序號）。

A銅片 BpH 試紙 C氧化銅 D紫色石蕊試液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物已略去）。其中A、B、C中均含有同一種元素，D是溫室氣體，G是重要調味品。請回答下列問題：

（1）G的化學式為_____。

（2）反應①的基本反應類型為：_____。

（3）反應③的化學方程式為：_____。

（4）F的一種用途是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有300g的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，過濾后，向濾渣中再加入一定質量分數的稀硫酸，反應圖像如圖所示，下列說法正確的是

A.b點中溶液的溶質有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2

B.m的值為28.0

C.c點中Zn(NO3)2的質量為56.4g

D.d點中含有的固體只有Cu和Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液溶質可能是NaOH、HCl、H2SO4、MgCl2的一種或幾種。向該溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產生沉淀的質量（y）與加入Ba（OH）2溶液質量（x）的關系如下圖所示，下列有關溶質組成的說法正確的是

A.HCl和H2SO4一定有

B.H2SO4和MgCl2一定有，NaOH一定無

C.HCl和MgCl2一定有

D.HCl一定有，NaOH、H2SO4一定無，MgCl2可能有

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化鋅可用于濕疹、癬等皮膚病的治療。用工業氧化鋅(含FeO、CuO等雜質)生產純氧化鋅的流程如下:

(1)寫出步驟①中發生反應的化學方程式_____________(寫出一個即可)。

(2)實驗室進行步驟②的操作名稱是_______，使用的玻璃儀器有燒杯、 漏斗和___________ 。如果發現濾液A渾濁，可能的原因是___________(回答一點即可)。

(3)鋅的金屬活動性比鐵_________ (填“強”或“弱”)， 濾液B中定含有的金屬元素是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（）

A. t1℃時，30g甲物質溶于70g水中得到30%的甲溶液

B. t3℃時將甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體質量甲＞乙

C. t2℃時，甲、丙溶液中溶質的質量分數甲＞丙

D. 將t3℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質的質量分數關系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質，其化學性質相似嗎？某興趣小組的同學對此進行探究。

Ⅰ.定性探究

序號

操作

現象

結論

實驗一

向氫氧化鋇溶液中滴入_____試劑

溶液變紅

氫氧化鋇溶液呈堿性

實驗二

向實驗一的溶液中通入適量的二氧化碳

產生_____，

紅色消失

氫氧化鋇溶液能與

二氧化碳反應

實驗三

另取氫氧化鋇溶液，滴入一定量

的碳酸鈉溶液

產生白色沉淀

氫氧化鋇溶液能與

碳酸鈉溶液反應

（1）寫出實驗三中發生反應的化學方程式________________________；

同學們將上述三個實驗中反應后的廢液都倒入一個燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對沉淀和濾液進行探究。

探究一：（提出問題）沉淀能否與酸發生反應？

（實驗探究）向沉淀中加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡產生，最終沉淀______________（填“消失”或“不消失”）。

探究二：（提出問題）濾液中除指示劑外，還有哪些溶質？

（作出猜想）①氫氧化鈉， ②氫氧化鈉、碳酸鈉， ③__________________。

（實驗探究）

序號

操作

現象

結論

實驗四

取濾液樣品于試管中，

加入幾滴稀鹽酸

沒有明顯現象

猜想②不成立

實驗五

取濾液樣品于試管中，

加入幾滴碳酸鈉溶液

產生沉淀

猜想_____成立

（2）有同學提出：實驗四的操作存在問題，導致結論不準確，請你改正：___________________________________________________。

（3）小組同學討論后發現，只用一種溶液做一次實驗，就可以驗證猜想，該溶液是_____。

Ⅱ．定量探究

向100g氫氧化鋇溶液中滴加溶質質量分數為10%的硫酸銅溶液，溶液的導電能力隨著硫酸銅溶液的加入發生如圖的變化關系。

溶液處于B點時,其中含有的是_____、_____、_____（填微粒符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示實驗裝置，回答問題。

（1）寫出A裝置中一種儀器的名稱________

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選擇裝置A做為發生裝置，還有一點不足的是________。

（3）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是_______�？蛇x用的發生裝置是____（填序號），選_____裝置收集的氧氣相對比較純凈。

（4）選裝置B和C組合，可以制取的一種氣體是_____，反應的化學方程式是_______。

（5）F是一種多功能裝置，若要除去二氧化碳中的水蒸氣，氣體應從______（填a或b）端通入。

（6）收集氨氣應選用D裝置，說明氨氣的密度比空氣的密度_______（填“大”或“小”）。

（7）把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內有大量的紅色液體進入，根據上述信息總結出氨氣的一條性質________。氨氣中混有少量水份，______（填“能”或“不能”）用F裝置干燥。

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