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【題目】實驗室制備二氧化碳并除去其中的雜質。

（1）利用裝置A、B制取并收集二氧化碳。

① 制備二氧化碳的化學方程式為_____。

② 檢驗二氧化碳是否集滿的操作是在a處放置_____。

（2）制得的二氧化碳中含有水蒸氣、氯化氫等雜質氣體。

① C中濃硫酸的作用是_____。

② D裝置的作用是_____（用化學方程式表示）。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 燃著的木條 吸收水蒸氣 NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

【解析】

（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；二氧化碳不能燃燒也為不能支持支持燃燒，二氧化碳的驗滿方法是：在a處放置一根燃著的木條，木條熄滅，證明滿了；

（2）濃硫酸具有吸水性，碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能吸收氯化氫氣體。制得的二氧化碳中含有水蒸氣、氯化氫等雜質氣體，C中濃硫酸的作用是：吸收水蒸氣；D裝置的作用是：除去氯化氫氣體，反應的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗。

（1）用如圖1所示的裝置可以粗略的測定空氣的組成，其結論是__________________。

（2）實驗2中，將二氧化碳倒入燒杯中，能說明二氧化碳的密度比空氣大的實驗現象為

_____________________。

（3）某小組利用鹽酸與碳酸鈉粉末進行實驗3時，發現天平指針發生偏轉，原因是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學用如圖裝置進行以下三個實驗。

（1）若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲，關閉K，打開K1、K2，從K1處通入氧氣，檢驗廣口瓶中充滿氧氣的方法是________________。當充滿氧氣后關閉K1、K2，一段時間后，對比觀察鐵絲表面的變化，說明鐵生銹與_________有關。

（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側導氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中。打開K，注入NaOH溶液后，關閉K，一段時間后，打開K2，觀察到燒杯中的液體進入廣口瓶中，并產生氣泡，用化學方程式表示觀察到上述現象的原因_________，______。

（3）若廣口瓶中放一小塊白磷，證明燃燒與氧氣有關的操作及現象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組對竹炭中是否含有碳元素進行初步探究。所用裝置如下圖所示（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳氣體；新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅。）

①根據實驗目的推測A裝置的作用是_____；實驗開始后， B玻璃管中可能發生反應的化學方程式_____；C中可能發生反應的化學方程式_____。

②小玥認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是_____，如果實驗取得預期效果，該實驗能證明竹炭中含有碳元素的依據是_____。

③小組同學認為用F裝置加熱竹炭粉與氧化銅粉末混合物，也能得到結論，依據的現象是_____，加熱過程中發生反應的化學方程式是_____。

④兩組實驗中的碳都發生了_____反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期律的發現對于尋找新材料、制備農藥等具有重要作用。

（1）發現了元素周期律、制作出世界上第一張元素周期表的化學家是_____（填字母序號）。

A 門捷列夫 B 達爾文 C 牛頓

（2）硅是重要的半導體材料。如圖是元素周期表中硅元素的信息，由圖可推知，硅原子的核外電子數為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學在鎂條與CuSO4溶液反應的實驗中，除了觀察到鎂條上有紅色物質析出，還觀察到有無色無味氣體產生及溶液中有沉淀生成。他們在查閱資料的基礎上，針對以上實驗現象進一步開展探究。

（查閱資料）

i. 氫氧化銅和堿式硫酸銅[Cu2(OH)2SO4]均難溶于水；在溶液pH < 2時，能與稀硫酸發生如下反應：

Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O

Cu2 (OH)2SO4 + H2SO4 = 2CuSO4 + 2H2O

ii. 鎂、銅均能與濃硝酸反應：

Mg+4HNO3=Mg(NO3)2（溶液為無色）+2NO2↑（紅棕色）+2H2O

Cu+4HNO3=Cu(NO3)2（溶液為藍色）+2NO2↑（紅棕色）+2H2O

（提出假設）

I．鎂條上的紅色物質是金屬銅。

II．無色無味氣體是_____。

III．溶液中生成的沉淀可能是氫氧化銅，也可能是堿式硫酸銅或二者的混合物。

（進行實驗）

序號

實驗操作

實驗現象及數據

實驗結論

1

取10 mL 10% CuSO4溶液于試管中，測定

溶液pH

pH 約為3.4

——

2

向實驗1試管中加入足量打磨光亮的鎂條

產生無色無味氣體，鎂條表面附著紅色物質，溶液中出現沉淀

3

將實驗2中得到的附著紅色物質的鎂條放入試管中，加入濃硝酸

_____

假設I成立

4

用小試管收集實驗2中產生的氣體，用拇指堵住集滿氣體的小試管管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指

尖銳的爆鳴聲，試管內壁有無色液滴

假設II成立

5

重復實驗2，過濾、收集溶液中的沉淀，晾干，備用

——

——

6

取2支試管，分別標記為試管甲和試管乙，向試管甲中加入1 g_____，向試管乙中加入1 g_____；再分別向2支試管中加入5 g溶質的質量分數為10%的稀硫酸

試管甲中固體全部溶解，試管乙中仍有固體剩余

沉淀是堿式硫酸銅

（解釋與結論）

（1）鎂條與硫酸銅發生置換反應的化學方程式是_____。

（2）由實驗1現象可知，CuSO4溶液呈_____（填“酸”“堿”或“中”）性。

（3）實驗3中，觀察到的現象是_____。

（4）根據實驗4補全假設II：_____。

（5）試管甲、試管乙中加入的物質分別是_____、_____（填字母序號）。

A 氫氧化銅 B 實驗5中得到的固體

（反思與評價）

（6）有同學認為根據實驗6數據和現象得出“沉淀是堿式硫酸銅”結論不正確。正確的結論應為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你玩過拼圖嗎？以下拼圖分別代表Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質，規則是能反應的物質可以拼在一起。

(1)H2SO4應安排在位置(填序號)_____。

(2)CO2和②的反應現象為_____。

(3)寫出②和③反應的化學方程式：_____。

(4)寫出④和⑤反應的化學方程式：_____，該反應的類型是_____。

(5)請寫出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無色鹽溶液的溶質化學式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打，常用于食品和醫藥工業。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了如下探究。

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH=10，由此可知：當向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時，溶液呈_______色。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性

[查閱資料]：碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。

[進行實驗]：為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如下圖所示。

(1)加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有_______________。

(2)興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3。

①他們猜想的依據是____________________________。

②為探究反應后的固體產物到底是NaOH還是Na2CO3，他們又進行了如下表的實驗并得到結論，請你完成下表。

實 驗 操 作

實驗現象

結 論

_______________

____________

固體產物是Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 20℃時，甲、乙飽和溶液中溶質質量分數相等

B. 甲的溶解度大于乙的溶解度

C. 40℃時，乙的飽和溶液中溶質的質量分數約為28.6%

D. 將40℃甲的飽和溶液降溫到20℃，會有晶體析出

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