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【題目】20121月,廣西河池宜州市境內龍江河發生了鎘濃度超標事件。根據該事件某化學活動小組開展了一次關于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料:鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現為+2水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在 氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水

(一)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量

鎘表面有氣泡產生,銅、銀表面無氣泡產生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液

,
。

銅的活動性順序大于銀

實驗結論:活動性順序:鎘>銅>銀

(二)對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應原理用化學方程式表示為 。小敏認為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是 。受小聰與小敏啟發,你認為可以用 (寫俗稱)代替燒堿。

【答案】(一)稀鹽酸(或稀硫酸);溶液由無色變成藍色,銅金屬表面出現一層銀白色固體。

(二)氫氧化鈉具有腐蝕性。熟石灰

【解析】

根據表中實驗現象及實驗結論可知,鎘金屬與酸反應生成氫氣。銅與硝酸銀會發生置換反應。銀被置換出來,同時在溶液中銅離子顯藍色。

氫氧化鎘難溶于水,所以與氫氧化鈉的反應可以比照氯化銅或氯化鐵與氫氧化鈉的反應來寫。氫氧化鈉堿性太強,具有腐蝕性,且在水中溶解度大,容易對水體造成二次污染。在處理受污染的酸性水或者除水中鐵、銅、鎘等金屬離子時,最佳選擇是加入熟石灰。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AI是初中化學常見物質,如圖所示是它們之間的轉化關系(反應條件和部分反應物.生成物已省略)。已知A為金屬單質,其他均為化合物,F為大理石的主要成分,E為一種常見的不揮發性酸。請回答下列問題。

(1)A的化學式為_________。

(2)H物質的一種用途是___________________

(3)沒有涉及的基本反應類型是______________。

(4)反應⑤的化學方程式為_________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠要測定硫酸廠的廢水中硫酸的含量(假設廢水中其他物質的水溶液顯中性,且不與其他物質發生反應)請回答下列問題:

(1)寫出反應②中發生反應的化學方程式_____;

(2)根據已知條件列出反應①中參加反應的硫酸質量(x的比例式)_____

(3)溶液A中溶質的化學式______;

(4)廢水中硫酸的質量分數是______;

(5)為了得到含溶質質量分數為10%的溶液322g,需要加水的質量為_____;

(6)工廠要回收最終溶液中的溶質,在蒸發操作過程中所用到的儀器有:鐵架臺、酒精燈、_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應操作的是( 。

A.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

B.將一定量的濃鹽酸敝口放置在空氣中

C.足量的鐵片和鋁片分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應

D. pH=13 的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示.下列敘述錯誤的是

At1℃時,將等質量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質量:甲>乙

B將t1℃時甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃,兩種溶液中溶質的質量分數相等

C將t2℃時甲的飽和溶液變為t3℃時甲的飽和溶液,可以采用蒸發水的方法

D將t3℃時三種物質的飽和溶液恒溫蒸發等量水后,析出溶質的質量:甲>乙>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是身邊一些物質在常溫時的近似PH,下列敘述正確的是( 。

A.草木灰水呈酸性  B.雞蛋清的堿性比草木灰水的堿性要強

C.橘子汁呈酸性   D.檸檬汁能使無色酚酞試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組利用下列儀器在實驗室進行制取O2的相關實驗探究,請回答下列問題.

1)甲小組用MnO2、KClO3兩種藥品制取干燥的O2,需選用的儀器組合是________,反應結束后回收MnO2固體,操作依次是冷卻至室溫、________、過濾、________、烘干.

2)乙小組探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.實驗時間為30sH2O2過量),其他可能影響實驗的因素均保持不變,相關數據如下:

實驗序號

10%H2O2溶液(mL

溶液中加入物質(g

收集到氣體的 體積(mL

1

100

a

2

100

Fe2O30.5g

b

3

100

MnO20.5g

c

通過比較和______(填“a”“b”“c”)的大小,可證明Fe2O3在實驗中起催化作用,寫出該反應的化學方程式________.其次需補做實驗,驗證反應前后Fe2O3的化學性質不變和驗證________

3)丙小組探究MnO2的用量對H2O2分解速率的影響.每次均用30mL10%H2O2溶液,使用不同質量的MnO2作催化劑,測定每次收集到500mL O2所用的時間.結果如圖(其他實驗條件相同):

由圖可知,MnO2的用量對H2O2分解速率影響的規律是①________; MnO2的用量超出一定范圍后,其用量再增大,反應速率不再繼續加快.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】原子結構與元素的性質和物質的組成密切相關,請將答案填寫在下面的橫線上:

1)鎂原子的結構示意圖為,其在化學反應中易_________(填得到失去)電子,其離子符號是___________。

2)鈉元素與氯元素組成的化合物是_________(化學式),構成該物質的微粒是_______(選填分子、原子、或離子);

3)與元素化學性質關系最密切的是_________(填字母編號);

A 元素的相對原子質量  B 元素的核電荷數

C 原子的核外電子數   D 原子的最外層電子數

4)金剛石、石墨都是由碳元素組成,它們的化學性質相似,物理性質卻有很大差異。其原因是_______(填字母編號)。

A 構成它們的原子大小不同 B 構成它們的原子數目不同

C 金剛石、石墨由不同種原子組成 D 金剛石、石墨里碳原子排列方式不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組設計了測定純堿樣品(只含NaCl雜質)中碳酸鈉質量分數的實驗方案。請回答下列問題:

1)碳酸根離子沉淀法。實驗步驟:

①用托盤天平稱取樣品wg放入燒杯中加水溶解;

②加入足量BaCl2溶液充分反應。證明反應后BaCl2剩余的方法是_____;

③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為mg

④計算出碳酸鈉的質量,再計算樣品中碳酸鈉的質量分數。

2)指示劑變色法。實驗步驟:

①用托盤天平稱取樣品10.6g放入燒杯中加水溶解;

②滴入幾滴酚酞溶液;

③用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變為無色為止,共用去了稀鹽酸7.3g。請回答:

a.酚酞溶液的作用是_____;

b.邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。

c.反應的化學方程式為_____10.6g樣品中含碳酸鈉的質量為_____,樣品中碳酸鈉質量分數為_____(用百分數表示)。

3)測氯化鈉法。請你完成下列實驗方案:

①取一些樣品放入燒杯中加水溶解:

②加入足量稀硝酸,再加入足量的硝酸銀溶液;加入硝酸銀溶液時發生反應的化學方程式是:_____。

③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為mg;

④計算出氯化鈉的質量,再求樣品中碳酸鈉的質量分數。但實驗后有同學發現,按上述操作步驟是不能計算出碳酸鈉的質量分數,原因是_____。

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