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13．過量的鐵粉投入到硝酸銀和硝酸銅的混合液中，充分反應后，過濾得到的固體成分是（　�。�
A．銅、銀B．鐵、銅C．鐵、銅、銀D．鐵、銀

分析 根據金屬活動性強弱關系鐵＞銅＞銀，向硝酸銀、硝酸銅的混合液中加入過量的鐵粉，鐵粉會先與硝酸銀發生反應得到銀與硝酸亞鐵，再與硝酸銅發生反應生成銅和硝酸亞鐵，由于鐵粉過量，硝酸銀、硝酸銅都完全反應且鐵粉有剩余進行分析．

解答 解：因為鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱關系為：鐵＞銅＞銀，加入鐵粉過量，硝酸銀、硝酸銅都完全反應且鐵粉有剩余，所以會出現濾紙上有銀、銅、鐵，濾液中有硝酸亞鐵，故選：C．

點評 本題主要考查了金屬活動性順序的應用，難度不大，需要在平時的學習中加強記憶即可完成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據如圖所示，回答有關問題：

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用A裝置，反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的氣體發生裝置是B（填裝置序號），在加試劑之前的操作時檢查裝置的氣密性．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的F（填裝置序號），理由是能在瓶底預留少量的水用于吸收生成的二氧化硫．
（4）實驗室制取二氧化碳氣體，若要獲得干燥的二氧化碳，除發生裝置外，還應選用D裝置，裝置中的液體是濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體應從b端進入（填“b”或“c”）．通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）裝置C和裝置B相比較，C具有的優點是能控制反應的發生和停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．6.4克某化合物在足量的氧氣中充分燃燒，精確測得生成8.8克二氧化碳和7.2克水，試通過計算確定該化合物的化學式為（　　）
A．C6H12O6B．C2H2C．CH3OHD．C3H8

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：③長頸漏斗．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的一個化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣．為了制得純凈、干燥的CO2氣體，實驗操作步驟是B→（G）→（F）→（D） （填寫裝置字母標號）．寫出上述實驗操作步驟中除去HCl氣體的化學反應方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），所選擇的發生裝置是A．如用右圖H裝置收集氨氣，則氣體應由b端（填“a”或“b”）導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發展理念，推進最嚴格水資源管理”．水是生命之源，與生物共存、工農業生產息息相關，下列有關水的說法不正確的是（　�。�
A．為節約用水農業園里澆灌、浸灌改為噴灌、滴灌
B．淡水資源是取之不盡，用之不竭的
C．長江、黃河發源地的水循環比森林覆蓋良好的水庫區水循環要不活躍
D．用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈水，效果最好的應該是蒸餾法

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列應用與原理不一致的是（　�。�
A．活性炭除去水中色素和異味---吸附作用
B．洗潔精除去餐盤上的油污---乳化作用
C．油鍋著火蓋上鍋蓋---降低油的著火點
D．用Mg（OH）2治療胃酸過多---中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．生活中常遇到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、鈣”應理解為（　�。�
A．元素B．離子C．分子D．原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學符號填寫下列空格．
（1）3個氫原子3H；（2）五氧化二磷P2O5；
（3）氯化鈉晶體NaCl；（4）氫氧根離子OH-．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．實驗室加熱分解氯酸鉀49g，當氯酸鉀完全分解后，可以得到多少克氧氣？（保留到0.1g）

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