【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題
(1)寫出儀器a的名稱 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發生裝置是(填字母序號),若制取較干燥的氧氣則收集裝置是(填字母序號),發生反應的符號表達式為實驗裝置B通入時會產生白色渾濁,常用來檢驗該氣體.
(3)實驗室還可以用過氧化氫溶液(俗名雙氧水)制取氧氣,該反應的符號表達式為某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究.
①利用圖甲中A,B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是接C(填接口編號)
②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定(填“有”或“沒有”)影響?
③圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體 積.為了較準確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數時,應注意哪些問題? . 如管中出現左低右高,應將水準管(填“上移”,“下移”“不動”)
【答案】
(1)酒精燈
(2)C;F;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;二氧化碳
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;b;沒有;保持水準管靜止,待冷卻至室溫,水準管中液面不再上升時再讀數,視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平;下移
【解析】解:(1)標號儀器是用來加熱的酒精燈;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應物是固體,反應條件是加熱,所以發生裝置選擇C,氧氣密度比空氣大,所以收集較干燥的氧氣可用向上排空氣法,反應的符號表達式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,澄清石灰水通入二氧化碳會變渾濁,常用來檢驗二氧化碳;(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的符號表達式為:2H2O2
2H2O+O2↑;①氧氣不易溶于水,氧氣的密度比水小,所以該裝置導管的連接順序是b接c;②氧氣不易溶于水,收集的水的體積就是進入集氣瓶中的氧氣體積,所以A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定沒有影響;③量氣管讀數的正確方法是:視線與凹液面的最低處保持水平,所以該裝置在讀數時視線與凹液面最低處相平;保持水準管靜止,待冷卻至室溫,水準管中液面不再上升時再讀數,讀出的數據較準確.如管中出現左低右高,應將水準管下移;所以答案是:(1)酒精燈;(2)C; F;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;二氧化碳;(3)2H2O2
2H2O+O2↑;①b;②沒有;③冷卻至室溫,調節水準管至兩端液面相平,視線與量器管中液體凹液面最低處保持水(三點中答到任意兩點即可);下移.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識點,需要掌握發生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列要求用化學符號表示:
(1)2個氫原子
(2)3個一氧化碳分子
(3)5個鋁離子
(4)氯酸鉀中氯元素的化合價
(5)若“ ”表示一個氮原子,則“
”表示 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦因發現治療瘧疾的“青蒿素(C15H22O5)”而獲得諾貝爾獎。說法正確的是( )
A.青蒿素分子的式量為282g/mol
B.青蒿素中氫元素含量最高
C.青蒿素由42個原子構成
D.氫氧元素的原子個數比為22:5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香劑.下列關于丁二酮的說法中正確的是( )
A.丁二酮的相對分子質量86g
B.丁二酮中含有氧分子
C.丁二酮中氧元素的質量分數最大
D.丁二酮中C、H、O元素的質量比為24:3:16
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按照體積計算空氣中氧氣約占21%,某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗(圖1),但測出的氧氣體積分數明顯偏。埬銋⑴c探究:
(1)【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?
【查閱資料】①
顏色、狀態 | 熔點/℃ | 燃燒所需最低溫度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學:可能是導管內原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性;
乙同學:可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故;
你還能做的猜想是(寫一點即可).
(2)【交流與討論】
①寫出圖1中集氣瓶中發生反應的符號表達式;
②丙同學認為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗,但事先要在集氣瓶中放入一定量的;
(3)他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進.
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷,理由是;
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷,利用了金屬銅的性;
(4)【探究與反思】
①為驗證乙同學的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學的猜想(選填“合理”或“不合理”);
②大家采用改進的實驗裝置(圖2)進行實驗(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標刻度線),待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失,同時能觀察到 .
(5)圖2的玻璃管中預先裝一定量的水,是為了:①加快氣體的冷卻;② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質:HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價為﹣1價,則金元素(Au)的化合價為( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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